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◎徐州日报全媒体记者 甘晓妹

教师，历来是青年教育集团最宝贵的财富。

这是青年教育集团校长刘婷，经常挂在嘴边的一句话。

“火车跑得快，全靠车头带”，在教师队伍的培养中，名师的培育更是有着举足轻重的地位，引领着整支队伍的目标和方向。

纵观青年教育集团的百余年历史，名师辈出、代代相传。尤其近年来，青年教育集团围绕教育高位均衡优质发展总体目标，遵循人才优先、以用为本、创新机制、高端引领的指导方针，多措并举，加强名师培养，全力推进教师人才队伍建设，取得了明显成效。

其中，刘婷获全国巾帼建功标兵、江苏省科技教育优秀校长，同时被聘为南京师范大学小学教育硕士导师；宋梅被评为江苏省“333工程”第三层次培养对象；“王小倩名师工作室”被评为徐州市名师工作室；宋梅、陈莉、邓莹、刘倩、李令斌分别被评为徐州市首批“三师工程”带头优师和青年良师。据统计，仅2017、2018年两年间，青年教育集团共有11位老师通过中小学高级职称的评审，5位老师获得区名师称号，5位获得市级名师称号，10人次以上获得区“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉奖励。王小倩、张松等12人还被江苏师范大学、徐州工程学院聘为本科生专业实践课程兼职导师。

在青小，每个老师都有自己发展的规划

“凡事预则立，不预则废”。教师发展规划是对教师自身职业生命的一种精细管理，是教师了解自己的长处和不足，打造自己的核心竞争力的一种方法和手段。为了促使教师快速提升业务水平，尽快破茧成蝶，青年教育集团让每位教师针对“最近发展区”进行了swot分析，并依此制订了详实的发展规划。

管理的精细化，应和着教师发展需求的多样化。年轻的语文教师邓莹，就是这样迅速发展起来的，如今，她已经是云龙区第二批名师工作室首席名师。在课堂上，邓莹始终坚守着“儿童本位”、“语文本位”的观念和立场，关注儿童的发展，关心孩子的成长，善于从学生的角度审视并创造性地开发教材，再有效地实践于课堂，因此孩子们都喜欢上邓老师的语文课。“心中有了目标，脚下自然就有了力量。”邓莹表示，青年路小学的老师们都愿意多读多学，多思多做，“我们争取在最美的青春遇上最美的自己。”

这其中，青年教育集团特别着力引导名师们建立名师个人自主发展规划，跟踪培养，分级管理。

“即使同是名师，每个人也都有自己的不同目标。”特级教师王小倩先后被评为江苏省思品特级教师，市思品学科带头人，市首批德育专家培养对象，市“德润彭城”最美教师。2014年，她还被教育部评为“全国中小学优秀德育课教师”，被人力资源和社会保障部、教育部联合授予“全国模范教师”称号。她告诉记者，同样作为特级教师，校长刘婷参与了“卓越校长成长计划项目”；张松、李令斌、宋梅等获得了中小学高级职称的中青年教师，则铆足了力气，在三年内朝着“江苏省特级教师”奋力争取。“我自己，正在整理近几年成果，形成自己语文、品德主张的教学专著，争取由正规出版社出版。”

在青小，每个老师都有自主发展的路径

“教师是学校的主人，只有发展教师，才能发展学校、成就学生。因此，学校不仅是学生的学校，也是教师的学校，我们要站在教师的角度去看问题、找方法、抓落实，激发教师的学习和工作激情。”刘婷表示，青年教育集团坚持以人为本，倾注人文关怀，为教师自主发展创造宽松环境。

2018年，青年教育集团启动了“六百工程”，鼓励每位教师在一个学年里可根据自身的兴趣爱好，自主选择要阅读学习的内容，从而最大限度地激发教师主动成长的内生力。

何为“六百工程”？据刘婷介绍，“六百”即阅读一百部（篇）教育文学类著作、教育理论著作、儿童文学作品、高质量的教育教学论文；观看一百部教育类影视作品以及儿童影片；观看一百部（节）本学科特级教师课堂实录或特级教师现场教学；收集一百篇本学科特级教师或名教师教学案例；经历一百次教育教学科研活动；收集一百个亲自完成的对于学生个别化指导的案例。

在刘婷看来，这“六百”是具体的内容，更是一种方向的引领。“希望所有的教师，借由这‘六百’，能够寻找到适合自己的自主发展的路径。”

现在，文心书友会、三立书苑、嘉懿书社、亦乐书社等线上、线下各具特色的读书空间，在青年教育集团各个校区相映成趣，为热爱读书的教师提供了共同交流的途径，同时发挥引领性，让教师成为儒雅且专业的阅读者，热情且自觉的研究者。

近两年，青年教育集团还积极贯彻“加强教科研工作，促进教学改革创新”。他们以省前瞻性教学改革项目《小学生自主发展评价系统的建构与实践》和品格提升工程《协同·共育·行动：场域视野下儿童品格提升的实践探索》以及五项省级课题为抓手，为全体教师提供反思交流、学习借鉴的机会。

在青小，每个老师都有自己可用的资源

曾获“一师一优课”部级优课、江苏省“杏坛杯”一等奖的刘倩老师，作为徐州市首批青年良师、徐州市首批“学讲”标兵、云龙区青年名教师、云龙区第二批首席名师，主持江苏省教研室十二期重点课题《魔法数学校本课程的开发和实践研究》。经过几年的研究和实践，刘倩名师工作室的“魔法数学”的数学主张，已成为青小一张响亮名牌，引领青小娃娃在魔法数学的世界中自主生长，广受业内好评。

“我们工作室正在研究市十三五规划课题《小学数学核心素养之探究能力培养的实践和研究》，这一课题在提升学生探究能力发展方面作出大量尝试，将积极推动学生素养的提升。” 刘倩表示，“如果仅靠我一个人的力量，这个课题很难攻克，现在集合整个工作室的力量，我们更有底气了。”

“名师工作室像火种，在照亮名师的同时，将带领一批教师的成长。”如刘校长所说，目前，青年教育集团的名师工作室呈现出“百花齐放”的蓬勃态势。与“刘倩魔法数学名师工作室”一样，“刘婷名师工作室”“王小倩名师工作室”“沈军文心书友会”“罗璇美术名师工作室”“邓莹张泉童心语文名师工作室”“黄蕾家庭教育儿童公益心理咨询工作室”“张松科学与技术名师工作室”等，都在不断完善和发展。

青年教育集团还坚持继续完善集团内骨干教师流动办法，均衡三个校区的师资力量。集团内深入开展 “一帮一”形式对青年教师 “传、帮、带”活动；派出年轻教师到本部跟岗锻炼；以“一三五青蓝工程”为依托，开展多种培训活动，让年轻教师学习身边的榜样，老教师助力青年教师成长。

“获评省教师发展基地后，青年教育集团未来三年的教师培养和人才规划目标，也已经确定。”刘婷校长表示，青年教育集团将进一步加强名优教师的培养力度，每年培养出3名市级以上在教学、教研、培训等方面的名优教师，争取2020年能够培养新生代的江苏省特级教师；同时，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的“升级版”教师队伍，确立青年教育集团的教育人才优势。

高级教师马红梅。

◎文/徐州日报全媒体记者 吴悠 通讯员 徐维 图/徐州日报全媒体记者 陈艳 【人物名片】 马红梅，徐州三中云龙实验学校副校长，中共党员，教育硕士，高级教师，云龙区首批影子校长。教育格言：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 2014年托管以来，徐州三中云龙实验学校内强素质，外树形象，取得了丰硕的办学成果。办学规模不断扩大，办学成绩逐年攀升，尤其在2018年，初一招生是2014年的近两倍；中考成绩更是捷报频传，五年五大步：四星级高中上线人数、普高上线人数均增了5倍左右；中考总均分比去年又提高10多分，中考及格率位于大市260余所初级中学第27名。 从2014年6月， 徐州三中云龙实验学校刚刚成立，到今天成为学生和家长交口称赞的名校，五年间，徐州三中云龙实验学校是如何走出这条成功之路的？马红梅副校长总结了三条经验。 加强师资建设，塑造师表风范。近年来，学校始终牢记“弘扬高尚师德，潜心立德树人”的育人使命，以“新时代中小学教师职业行为十项准则”为标准，开展“铸师魂、强师能、做名师”系列活动，通过基本功竞赛、教学能手竞赛、师徒结对等内容，全面提升骨干教师的专业素养、业务水平、科研能力，逐步打造出一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。学校在与树人中学教师共同集体培训的情况下，全年还派出教师参加国家、省市区组织的各类教育教研培训达390人次，在“区慧阅读”活动中，教师达标率为100%，被评为区全员阅读工作先进集体；陈绯、蒋忠强等11位教师分获省市业务比赛一、二等奖，王天才老师入选云龙好老师。 深化教研能力，把握教育质量。一直以来，学校牢牢把握住质量就是生命线这一核心，牢固树立教学“五认真”原点意识，在集体备课与二次备课、听课与评课、作业辅导与反馈、常态课堂、校本教研等方面实行精细化管理，并始终以问题为导向，以目标为导向，认真查找、梳理教学中存在的短板，从“考试与评价”环节反向推进，实现教学质量突破。与此同时，学校严格按照“666”教学工作路线图，即“六化”：小班化、规范化、制度化等；“六规范”：晨读规范、备课规范、上课规范等；“六制度”：坐班和出勤制度，集体备课和组内公开课制度，推门听课和随机巡课制度等，高度关注学生的发展，教学质量实现再发展、再突破。 开展丰富活动，激发师生活力。在全面深化改革的进程中，学校始终以活动为载体，以师生全面发展为目标，开展了形式多样的课内外活动，使师生在紧张而忙碌的学习工作中，充分享受精彩校园生活带来的温馨和愉悦。从七年级的拔河比赛到八年级赴贾汪开展红色教育社会实践活动，从校园文化节暨元旦联欢会到元旦健身长跑，从经典诵读到每周一歌，从社区自愿服务活动到垃圾分类宣传活动，学生在智力、体力、艺术等方面获得充分的自由和发展。同时，学校还成功承办了2018年徐州市初中心理健康教育优质课活动，成功验收为徐州市语言文字达标校，被评为江苏省优秀家长学校、徐州市优秀团组织。 今年是新中国成立70周年，是贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，更是学校提升教育教学质量，转型升级的推进之年。徐州三中云龙实验学校的全体教师们将始终牢记肩负的神圣职责和光荣使命，以高尚的职业道德，丰厚的文化底蕴，精湛的教育教学艺术，卓有成效的工作业绩，加速实现学校的转型升级，办好老百姓家门口的优质学校，让三中云龙实验学校成为东部义务教育优质均衡发展示范校。   春蚕织出满园绣  ——记和平桥中心小学数学教研组娘子军       ◎文/图 本报全媒体记者 肖慧 通讯员 范甜甜 刘怡彤   数学课在义务教育阶段的重要性是不言而喻的。对于喜爱数学的孩子而言，当数字、符号、算式和图形跳跃在黑板上，就像一个个流动的音符，碰撞着发出悦耳的声音，就仿佛把人带入了一个神奇的美丽世界；但是，对于头疼数学的孩子而言，想想鸡兔同笼要根据头和脚的数量算出几只兔子几只鸡，想想繁多的各种运算公式符号，脑袋似乎都大了两圈儿。那么，怎样才能使每个小学生都乐于探究数学，感受到学好数学的乐趣呢？在和平桥中心小学，就有这样一群数学女教师，她们以做师德高尚、爱生和雅的教师为指引目标，以不厌其烦的耐心细心爱心，以润物无声地辛勤耕耘与无悔付出，引领孩子带着兴趣探索数学王国的奥秘。 在三八妇女节这个女性特有的节日来临之际，记者走进和平桥中心小学数学教研组，去感受数学女教师的风采个性。 时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。数学低年级组郑思敏老师，今年9月份即将退休， “回首执教生涯，笑看桃李芬芳”郑老师用知识的甘露滋润着学生的心田，用奉献的热血传承着人类的文明，用无悔的青春演绎着诗意的人生。她对教学工作兢兢业业，从不因为自己是老教师就在工作中挑肥拣瘦，拈轻怕重；多年来，她在工作中一直保持着像教育战线新兵一样的满腔热忱与满怀激情。同时，她在教学上也有自己的创新，她倡导发扬教学民主，以各种灵活的教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学，她科学的教学方式也因此备受学生喜爱。“站好最后一班岗”，在郑老师的身上体现了和平人的兢兢业业、甘于奉献。 程爱红老师，数学教研组另一位资深教师，也是一位深受学生、家长、同事、领导好评的优秀教师。30多年的从教生涯中，程老师始终严格要求自己，对工作一丝不苟，勤勤恳恳；对学生视如己出，悉心关爱，即使是在下班时间，也经常在班级和办公室看到程老师辅导学生的忙碌身影，在学生的心目中，她就像慈母一样亲切无私。她像春蚕吐尽心中的爱，像红烛燃放心中的情，“倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂”。 李雨，云龙区最美教师，去年秋季开学前，为了让学生上课不受影响，她主动提前结束了还有一个多月的产假，回到工作岗位接任一年级两个班的数学教学工作。面对家里嗷嗷待哺的婴儿，她选择了学校渴求知识的孩子，当别人问起她为什么会做这个决定时，李老师只是笑笑说：“家里人很支持我的做法，同事们都很帮助照顾我，我所做的这一切是老师应尽的责任，作为一名党员，这是我应尽的义务。”她舍弃了个人利益，一心为学校着想，这样高尚的师德无愧于她“最美”的称号！ 在采访中，不难发现和平桥中心小学数学教研组宛如一个温暖有爱的大家庭。青年教师是学校的希望和未来，为尽快让年轻教师成长，老教师们甘为人梯，将自己多年总结的理论知识和教学经验毫不吝啬地传授给她们；青年教师对于年长教师也格外尊重，平时虚心学习，勤加请教，使自身的理论水平与教学能力都得到了快速提升。无论是数学战线上的新兵、中坚，还是老兵，大家一致认为：学海无涯，不进则退，若想成为一名称职乃至优秀的数学教师，无论是在教学方式上，还是业务领域知识储备上，必须不断提升自己。 在学校领导的大力支持下，数学教研组创新地开展了各项教育教研活动。如，在继续“学讲”课堂教学模式的同时，探究“和雅课堂”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，培养学生创新精神和实践精神，使学生能够想学、能学、乐学，力求使学生在数学领域实现较快进步与较大发展。 一支粉笔，构筑出缤纷的三维空间；三尺讲台，描绘着多彩的数字世界。 在采访中，记者深深感受到了和平桥中心小学数学教研组始终洋溢着一种朝气蓬勃又奋发昂扬的求知气息，以及一种无怨无悔地献身教育事业的高尚情怀。这样一支团结、奋进、有为、有爱的团队，以高尚的师德、科学的理念、辛勤的付出，诠释了“和雅教师”这个光荣称号的使命与担当。     滋兰树惠育桃李 公园花开满芬芳  ——徐州市公园巷小学六年级教研组印记     六年级组全体老师 精心磨课 交流读书心得 集体教研 浸润书香 ◎文/图 本报全媒体记者 刘苏 通讯员 公宣 徐州市公园巷小学，这一所历经百年沧桑的江苏名校，自1910年创办以来，她以自己的仁厚、慈爱哺育了一代代学子，让她赢得了“教坛常青树”的美誉。之所以在教坛中长盛不衰是因为她有着一个团结进取、锐意改革、求真务实、富有远见的领导班子，拥有一支师德高尚、业务精良、开拓创新、奋发向上的师资队伍，六年级教研组就是其中的佼佼者。 这是一个知性的团队，她们用经典滋润学生的心田，用激情点燃学生的才智，用人文积淀学生的素养；这是一个专业的团队，课堂上，她们是教坛的生力军，用汗水挥洒着她们的青春；课堂外，她们是学生的引路人，用爱心守护学生的成长；这是一支会协作，有战斗力、敢拼、能赢的团队！11个人一门心思抓教学，11个人拧成一股绳搞教研，11个人朝着一个目标前进，因为她们坚信一群人可以走得更远。 在“个人”的年代坚守“集体” 鲁迅先生曾赞誉泥土“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要”，这种默默无闻、无私奉献的精神恰是六年级教研组的集体写照，教书育人已不仅仅是她们的职业，更是她们内心的事业和责任，敬业刻苦、钻研协作已成为六年级教研组的优良传统。 教研组注重青年教师培养，敢于压重担，鼓励在磨练中成长。在重大教学比赛中，全组教师会对参赛教师的教学设计展开广泛讨论，多次听课磨课分析，形成团队共识。在团队研讨中，提高教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力,促进教师的快速成长。如杨天敏老师执教《水》这篇文章时，除了校长孟敏给予最大的关注和帮助外，全组老师齐动员，集思广益，集体教研数次，找不足，出点子，数学老师帮助协调试讲班级，最终这节课她获得了省级大奖。陈冲老师代表全组参加比赛课，执教《滴水穿石的启示》，在大家集体努力下，获得了校内教师的一致好评！ 除了常规教研，她们的教研活动不分时间、地点，遇到就讨论。甚至不是同一个班级、同一门学科的问题，大家都会聚在一起商讨、解决。她们把学校当作共同的家，把年级的荣耀作为奋斗目标，把所有学生都当成自己的孩子，在合作中竞争，共同成长为优秀的自己。 正是这种毫无私心的主人翁意识,让她们在工作中发挥了更多的主动性与创造性,从而都能在工作中取得优异的成绩。教研组承担的市级“十三五”课题已经立项；区级“古诗文经典诵读”大赛荣获一等奖；刘颖、杨天敏、李春礼、董秋萍在全国一师一优课晒课比赛中荣获国家级一等奖、二等奖；陈冲老师，云龙区优秀班主任，数篇论文在国家级、省市级获得一等奖，获市演讲比赛优秀奖；董秋萍老师在省诗歌竞赛活动中荣获优秀辅导奖；杨天敏老师参加省“杏坛杯”语文教学大赛荣获省级二等奖，撰写的多篇论文发表在省级刊物上；陈冲、杨天敏、李春礼、褚明荣获区基本功大赛一等奖；郭侠、黄瑛、杨华、杨天敏、董秋萍、陈冲、褚明获得区优秀辅导员称号；杨华、郭侠荣获市级作文大赛优秀辅导奖。 有人曾说，这是一个“个人主义”至上的年代，张扬独特个性，实现个人价值，成了年轻一代的主流“三观”。然而，在公园巷小学六年级教研组，我们却看到另外一种景象，她们在“个人”的年代坚守“集体”。 因为爱,所以她们越来越好 教研组年轻有活力，在11位老师身上，能够看见对学生的真诚关爱，对工作的认真负责，对业务的执着钻研，对教育的痴迷热爱和对生活的热忱乐观。 “和而不同、各显其能”是六年级组的教学特色。教研组11个人，11种性格特点、11样行事风格、11般教学模式，因为个性所以差异，因为差异所以精彩。她们怀揣梦想，兢兢业业，她们认为最大的幸福就是和孩子们一起成长。 教研组长杨天敏老师从教20年，市十佳德育先进，从工作那天起，她就以从事太阳底下最光辉的事业为自豪，对待学生，担任班主任工作二十年间她从不以成绩定优劣，给每一位学生以应有的关注，以公平、公正、真诚与爱心赢得了学生的钦佩与热爱，赢得了家长的信任与敬佩。 郭侠老师、黄瑛老师、褚明老师都是经验丰富的班主任，都是区级优秀中队辅导员，她们学识厚重，精于钻研，每一节课都可以“轻轻地拿起”，让学生掌握重点，又能“实实地落在心里”，让学生学得丰满，学得扎实。 杨华老师是出了名的好老师，优秀班主任，她用爱和责任浇筑每一朵花，她总以微笑示人，课堂亲切和蔼，对待学生既有耐心又有责任心。 董秋萍老师、陈冲老师是富有才情的教师，青春洋溢，她们理念新、敢创造，课堂语言尤为精彩，亲切温润，典雅大气，是两位“有才华，有温度，有情怀，有智慧”的老师。 李玉芬老师是最富爱心的数学教师，她还承担着学校的卫生工作，清晨的校园中总是可以看到她忙碌的身影，从教30多年，认真工作，默默奉献，培养了一批又一批优秀的学子。 李春礼老师、王玲老师、刘影老师是学校数学骨干教师，她们善于挖掘学生的潜能，让每一位学生的聪明才智都能得到发展的空间，给学生创造不断展示自我、完善自我的机会，她们辅导的学生有许多在奥林匹克数学竞赛中斩获金奖，得到学生的青睐家长的赞扬。 “学高为师，身正为范。”正是这样一支和谐共进的团队，在区抽测中成绩优秀，在各级各类的比赛中，许多学生斩获大奖，老师们的孜孜不倦为多名学生赢得了荣誉，一个个获奖信息，凝聚了老师们的辛勤汗水，也获得了学生家长们的肯定与赞誉。 她们以满腔的热忱和执着，实践着对三尺讲台许下的神圣诺言，谱写着教育这块园地上的华美篇章。她们虽然很忙碌，但她们很充实；她们虽然很辛劳，但她们很快乐。她们把不悔的爱，倾注在神圣的三尺讲台。 11位教师，洋溢着11种不一样的激情，在公园巷小学这方热土里，她们在各自的课堂上挥洒着青春，她们血液里涌动的是对教育事业的激情，脑海里装着的都是学生的终身发展。她们团结协作，教无保留，和而不同，彰显个性，力求用粉笔书写课堂的精彩，引领学生迈向人生的辉煌。   巾帼园丁吐芳华 勠力齐心育新秀  ——走近徐州市黄山中心小学英语教研组       黄山中心小学英语教研组教师风采展 周倩萍，中共党员，大学本科学历，中小学一级教师，英语专业八级，现任黄山中心小学教导处副主任。2011年选派至澳大利亚进修学习，曾获得“云龙区青年优秀骨干教师”“徐州市学讲先进个人”称号，并多次承担区级公开课、展示课活动，荣获第六届全国中小学生电子白板课一等奖、全国小学英语课堂教学优秀课展评二等奖、云龙区优质课比赛一等奖。周老师带领英语组成员在自然拼读、绘本教学和主题式教研方面作出了许多尝试，并取得了令人满意的成绩。她的教育理念是：兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生主动去求知、去实践，享受学习的乐趣。 张杭，大学本科学历，现担任英语教研组组长，英语专业八级。从教5年来，曾多次执教区级公开课，荣获“一师一优课”评比市级一等奖、云龙区青年教师基本功比赛一等奖、云龙区优质课评比一等奖，多次在市区级活动中获优秀辅导奖，撰写的文章多次在省级刊物上发表。张杭老师在绘本教学研究方面有着一定的探索，多次执教中、高年级绘本教学，并得到同行的好评。教育教学中，她一直努力着让每一个学生在爱里学习，在爱里成长，在爱里飞翔,并且始终坚信：“love is power”——爱能给予人无穷无尽的力量。 牛梦莹，本科学历，任职于黄山中心小学，从教5年来，先后荣获“一师一优课”省级优质课、徐州市新秀教师阅读课比赛一等奖、徐州市“一师一优课”二等奖、云龙区教师基本功比赛一等奖、云龙区优质课比赛一等奖等，并多次执教云龙区直拼教学公开课，撰写的论文多次在省级刊物上发表。牛老师的直拼课堂生动幽默又不失严谨，形成了自己独特的教学风格，善于调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，她指导的学生多次在英语比赛、英语话剧比赛中获奖。 何映宏，大学本科学历，从教4年来，先后荣获徐州市教育信息化创新案例成果二等奖、徐州市论文评比三等奖、云龙区青年教师基本功比赛一等奖、云龙区“我的学讲故事”比赛英语学科一等奖、云龙区英语教师思维导图荣获一等奖、云龙区“优秀共青团员”、云龙区教师文本解读二等奖，并多次在市区级活动中获优秀辅导奖。何老师在中、高年级写作教学方面进行了初步的探索，学生写作方面有了稳步的提升。都说教师是人类灵魂的工程师，就让我们用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 吴继萍，本科学历,中小学一级教师,从教20余年来，始终热爱教育、热诚教学、热心教研、爱岗敬业、教书育人、为人师表,事事处处能发挥先锋模范带头作用。不仅如此，吴继萍老师的生活丰富多彩，看看闲书、做点运动、学习乐器，节假日空闲之余还会出去看看外面精彩的世界，开阔眼界、放松心情。吴继萍认为，无论工作上、生活上都要力求完美、无愧于心。 吴继銮，本科学历，中小学一级教师，从事英语教育教学20年，执教的英语课多次在区级获奖，多篇论文在省市级刊物获奖并发表。对待工作，吴继銮要求自己认真踏实，努力钻研；对待学生，她始终秉持尊重关爱、耐心引领。吴继銮说，学生的快乐是我的快乐，学生的收获是我的收获，今日我们倾注心血，希望明日鲜花满园。 ◎本报全媒体记者 吴悠 在徐州市黄山中心小学的校园里走一走，你会发现，学校里每一幢教学楼，每一棵绿植，都彰显了传统文化和现代教育的和谐融洽，令人耳目一新；你会发现，儿童画、国画、书法、素描、剪纸等特色教育的深入开展，为学生构筑愉快学习的氛围，成为了学校一道亮丽的风景线；你会发现，全体教师积极学习、培训忙着充电，以科研带动教学，在一次次实践中检验着能力和成绩，为成为一名新时代高素质教师而努力…… 而在这所学校里，有这么一个团队，她充满活力、团结奋进、务实高效，作为学校“名学科”建设的领跑者，旨在建设有特色、高质量的品牌学科，打造学习型、研究型、实效型的教研团队，她就是由17名英语教师组成的黄山中心小学英语教研组。 丰富教研活动，打造精品课堂。根据学校“以常规促教研，以教研代常规”的原则,英语教研组采取“骨干引领—课堂实践—研讨提升”的教研活动模式，即在每次英语大教研时间，都确定主题，主备课人根据开学初教研计划中的具体分工，作中心发言，其他教师从各角度出谋划策、研讨交流，形成共同教案,然后经过听课验证、评课剖析、二次研讨，再根据自己的教学风格修改教案，形成个人教案。每学期学校还会组织老师上公开课，以及参加校际交流活动，大家相互学习，交流教学感受和心得，使本组在融洽中和谐发展。 提高教学水平，转变教育观念。英语教研组积极参与各级教材、网络等多种形式与途径的培训，教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行为和策略，不仅如此，教师们还积极参与课题研究，其中有4人参与到了省级规划课题研究中。 重视课堂教学，提高教学效率。为加强对各种课型的研究，英语教研组全体教师一起经常开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“示范课”“研讨课”与“常态课”“汇报课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。2018年5月，黄山中心小学承办了云龙区小学英语省规划课题“小学英语直拼法教学策略研究”研讨会活动。2018年12月，黄山中心小学承办云龙区小学英语直拼核心技能培养研讨会。 重视教学环境，打造活力校园。感恩节，英语教研组老师们会让孩子绘制爱心，制作心愿卡感恩父母，感恩老师；圣诞节，老师们装扮成圣诞老人为孩子们带去节日的问候。学生们通过各种主题活动，不仅了解了西方传统节日习俗、文化背景，同时还激发了学习积极性，提升了口语交际能力。近年来，黄山中心小学英语组教师辅导的学生积极参加英语戏剧比赛，获得了徐州市二等奖、云龙区一等奖的好成绩，学生们的绘本演唱节目获得云龙区艺术展演一等奖。 回首过去，展望未来，黄山中心小学英语教研组全体教师将继续保持优势，加强交流，拼搏进取，挖掘自身潜能，全身心投入到教学中来，努力创造美好的未来！     师徒结对 相伴成长  ——徐师一附小教育集团最美师徒缩影     师徒共建 相伴成长 师徒结对 携手共进 师徒携手 教学相长 去年年底，2019年江苏省教育厅英语教师雏雁培育项目学员名单揭晓，徐师一附小教师王腾以扎实过硬的教学功底和专业素养成功入围（全市7个）。这是徐师一附小教育集团青年教师取得优异成绩的一个缩影，也是附小集团实行“师徒结对 相伴成长”的一个成功范例。文/图 本报全媒体记者 刘苏 通讯员 肖雷 每一位优秀教师的背后都有一位尽职的师傅 在徐师一附小校长叶斌看来，为青年教师搭建成长平台是学校发展的必然趋势。而教师专业培训是培养师能的关键环节，是教师队伍建设的源头活水。为帮助青年教师进行职业规划，学校通过师徒结对，选派师德师风好、教学水平高、教育管理突出的学科带头人、骨干教师、优秀班主任担任导师，在备课、上课、教研、管理等方面全方位结对帮扶，争取青年教师少走弯路，尽可能快的实现发展目标。 徐师一附小教育集团要求，师傅每周都要为徒弟上示范课，并在课前准备、课堂教学、课后作业及辅导等方面进行全面的关注和指导，积极指导徒弟撰写教学反思和参加各级竞赛活动；作为徒弟的青年教师，每周也要为师傅上汇报课，课前将教学设计让师傅指导改进，课后积极写好反思。经过长期实践，徐师一附小教育集团聚集了一批知名教师、骨干教师、学科带头人，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学技术，形成了自己独特鲜明的教学风格，为学生的成长作出了巨大贡献，深受家长和社会认同。 英语教师王腾就是受益者之一。她入职3年半，荣获过云龙区基本功大赛一等奖、2016江苏省青年教师杏坛杯二等奖、2019年考入江苏省雏雁出国培训计划。2015年，大学毕业的王腾踏入了徐师一附小的大门，成为一名英语教师。从那天起，她便在心里鼓励自己：务必优秀，无愧于人民教师的光荣称号。但是，“刚刚步入学校时，经常感到手忙脚乱，课堂也不会管理，乱糟糟的。对此我自己每天上课都大声训斥或者批评学生，但是收效甚微”。好在，学校给她“配了”一位师傅。作为师傅，袁卉老师对这位小徒弟真是倾囊相授。王腾仍然记得师傅当初告诉他的话：“‘声音越大，心越远’。不能每天带着愤怒进课堂，学生们不会听你讲课，所以对孩子一定要有耐心和爱心。”听了师傅的话之后，王腾开始换了一种心情、换一种教学方式去上课。孩子们上课的兴致越来越高，得到了令人惊喜的效果。 和王腾在同一大学、同一届毕业的音乐老师韩培，不仅在师傅朱雯霞老师的指导下获得了云龙区音乐评优课一等奖，还从师傅手中接过了成立于1998年徐州市第一支民乐团的指挥棒，把具有附小特色的民乐团继续传承下去，发扬光大。“朱老师作为我校工会主席，为人和善亲切，学校的老师们都很爱戴她。她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。学校组织的‘师徒结对’活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会”。 语文老师李红也记得2016年刚进学校的时候的窘态：“自己什么都不懂，师傅宗海玲老师专门来办公室和我细细讲解批改作业的格式、备课的模式等。在这3年多时间里，我的师傅宗海玲老师每周都会来听一节我的语文课，总是不厌其烦地和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。” 教学相长带领师徒共同前进 “师徒结对 相伴成长”是徐师一附小教育集团的优良传统。早在1991年，林丽老师刚进附小时，学校就安排业务骨干徐瑛老师作为她的师傅。在徐老师的引领下，她渐渐成长为一名骨干教师，2017年，她成为了3个青年人的师傅。“有了师傅，成功就有了捷径”。“其实，师徒结对是一个教学相长的过程。青年老师学习热情高，理论基础好，教学理念先进，缺少的就是教学实践经验”。林丽老师说：“我们师徒互相听课、评课、进行团队教研。在每一次听课后，都要仔细研讨哪个环节好，哪个环节有问题，哪个环节可以设计的更完善，哪个环节孩子们难以理解并如何改进；除了教学内容和教学环节上的探讨，对于教学基本功，大家也在磨炼。比如我们的教态怎样更能贴近孩子，板书设计怎样更突出重点，数学语言怎样更精炼、准确，如何用鼓励性的语言评价孩子，如何激励孩子的学习兴趣等等。我们都悉心研究，细心琢磨，积极实践！”上学期，徒弟郭贤在云龙区新教师展示课上崭露头角，葛方在集团师徒比赛课上表现优异，文娟每次数学课堂都有精彩的呈现。这让林丽看到了她们的进步和成长，同时让她感受到了后生可畏。 像这样的师徒还有很多，师傅赵长凤老师也是这样做的，虽然已是师傅，依然努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。她把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具和教学过程都会精心准备，尽量把最好的一面毫无保留地展示给李亚楠和吴宜凝两位徒弟，看到徒弟们在不断地进步，每一位师傅真心的为她们高兴，师徒结对的活动让师徒获得双赢，相伴成长。 大学体育专业一毕业就到附小工作的董曼曼，起步早、起点高，得益于她的师傅房珊珊老师，在短短的3年中就获得了徐州市体育评优课一等奖的好成绩，进步之快令自己也觉着不可思议。“特别感谢徐师一附小的师徒结对活动，让我们青年教师在工作上能迅速找到成长的方向。” “未来，我们会倾囊相授，毫无保留地把先进经验传授给新教师，传承徐师附小文化，传承徐师附小精神。同时也期望新教师们努力提高教育教学业务水平，树立良好的师德师风，树立终身学习的意识，不断完善自我，在附小这块充满生机和希望的教育沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同浇灌出更加绚丽夺目的教育之花，让新老附小人共铸教育之魂。”徐师一附小副校长刘德梅一番话激情澎湃。   春风化雨润心扉 爱心浇得满园春  ——致敬绿地小学一、三年级教研组教师群体     三年级组女教师团队。 一年级组女教师团队。   ◎文/图 本报全媒体记者 郑微 通讯员 李晓琪 李文 有一首歌叫《长大后我就成了你》：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”每当听到这首歌，总令人在内心经受一次爱的洗礼。 “黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”在徐州市绿地小学，有这样一支富有活力、奋发有为的女教师团体，她们爱岗敬业、恪尽职守，扎根教育系统，用爱心去滋润，用诚心去感化，用真心去引导，赢得了广大学生、家长的信任她们种桃、种李、种希望，浇灌满园芬芳，她们是千百万个可亲可敬的人民教师的代表——这就是绿地小学一、三年级教研组。 伴随着春的脚步，在一年一度的三八节到来之际，记者走近这群奋斗在教学一线、为学生健康成长无私奉献的女老师群体，聆听、记述她们的故事，感受那份从心而发的感动。 构建高效课堂、团结合作 彰显老教师模范带头作用 绿地小学位于城市东区，庆丰路3号，是一所规划布局理想、充满现代气息的社区配套小学。学校负责人说，建立一支老中青教师结合的高效工作团队，激发各层面教师的工作积极性，是提高学校教育教学质量的坚实基础。 在绿地小学三年级教研组，由一群对教育事业无怨无悔、敬业奉献的老中青三代教师组成。虽然她们年龄层次不同、成长经历不同、个性特点不同，但她们对教育事业的满腔热爱和执着追求却是整齐一致的；她们守护可爱的孩子，播种知识，一生奉献。 绿地小学一年级组则是一支成熟而又充满活力的团队。在这个大家庭中，既有经验丰富的中流砥柱，她们教学风格独特鲜明、爱生如子，也有灵动活泼的年轻血液，她们虚心好学，能够独当一面。就是这样一支团队，共同带领着一年级的孩子们徜徉在知识的海洋中，奔跑在成长的道路上，用细腻柔润的爱心温暖着学生的心灵。 学校负责人说，学校的发展离不开老教师的基柱作用，老教师的时时为表率、处处作先锋的榜样力量，甘为人梯、乐于奉献敬业的精神，不仅践行了“身正为师，德高为范”的信条，也是学校的铸就更大辉煌的根本保证。在绿地小学一、三年级教研组，杜主任、刘主任、李老师、孙老师等一批老教师，在教学中，她们充分发挥自己的优势，运用已有的实践经验和不断丰富的理论知识，大胆探索，勇于创新，全力以赴，从对本学科教学的督促、青年教师亲自指导，到备课、上课、编写教学案，乃至辅导学生、组织班级活动等，无不倾注其艰辛的劳动和大量的心血，为推进学校教育教学、实践研究贡献力量。 “老教师是学校的宝，她们的示范、引领作用让年轻教师成长得更快；学校三年级组能取得今天的成绩，老教师的功劳功不可没，学校今后的发展也更加离不开她们！”该负责人表示。 积极向上，爱岗敬业 打造优秀的班主任队伍 班主任是中小学生健康成长的引领者，是对学生思想政治、道德品质教育的主要组织者和指导者。要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教育教学质量，打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质的班主任队伍至关重要。 在绿地小学三年级组，施文、任媛媛、王倩倩、李薇、周淑玲、张肖、孙红、蔡汶颖、李晓琪等老师，常年担任班主任工作，她们的教学水平、班级管理经验非常醇熟，敬业精神也成为一辈子的习惯。 “对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。”已在三尺讲台辛勤耕耘数十载的李晓琪老师说，过去的每一天都过得精彩而有收获，清晨看着孩子们像小鸟一样飞进教室，课堂上感受着孩子们碰撞着思维的火花，在点点滴滴的工作中，去关心、爱护、了解学生，走进学生的心灵，享受着来自于孩子们的幸福，实现人生价值。 从事多年教学工作的王倩倩老师一直担任班主任，在长期的教育实践工作中，王老师形成了创新、乐教的教学风格，课堂上，她不断学习探索，重视学生综合素养的培养，潜移默化的知识积累，学习能力的培养；在班级的管理中，充分发挥调动学生的积极性和班干部的作用；课余，和孩子们打成一片，营造良好的班级氛围，注重后进生的思想、心理辅导工作，成为联系各科教师及学生之间的纽带，沟通学校、家庭和社会教育的桥梁…… 多次获区优秀班主任称号的孙红老师说，多年的教学生涯中，她善于设身处地体察学生的思想感情，以自己完善的人格魅力对学生的心理进行感化，以春风化雨的细腻滋润着每个学生的心田，她认为，教师惟有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。 在教学中，绿地小学一年级组的班主任们，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，用永不竭尽的激情耕耘三尺讲台，用群体不凡的智慧演绎教学的精彩，用锲而不舍的拼搏书写奉献的美丽。始终以饱满的热情砥砺前行，坚持因材施教，体现高效课堂，让学生乐学、善思、创新。 在她们言传身教及努力下，所带班级凝聚成一种合力，形成良好的班级风貌。 立足校本，真抓实干 凸显骨干教师强大优势 面对现代教育日新月异的发展趋势，加速造就一支骨干教师队伍是学校走持续发展之路的根本。为了提高教学质量，让教学资源最大化利用，绿地小学每个年级都建设了实力雄厚的骨干教师团队，成为教学智囊团。 作为骨干教师团队，绿地学校一、三年级教研、备课组长全部由女老师担当，她们是年级组的“主心骨”，是年级管理团队中不可或缺的力量，在教学、教研活动的过程中，更是发挥着不可替代巨大作用，是完成年级教研任务的中坚力量。 其中，语文备课组长李晓琪、数学教研组长施文，整个3学年，各教研、备课组在学校、教务处的直接领导下，在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、生活上互助、学习上交流”的良好的工作氛围，使三年级各科教学成绩较大幅度的提高，受到区、学校领导肯定与鼓励，为下一学年的工作打下夯实的基础。 巾帼展风采，芳华半边天。绿地小学一、三年级教研组群体就是绿地小学教师队伍的缩影，他们用爱心温暖学生，用耐心教导学生，用关心呵护学生，用行动诠释了教师的爱心与责任，树立了班风正、学风浓、校风明的优良理念，得到学生和家长的认可。暖春三月里，逐梦踏歌行，伴随着那首《长大后我就成了你》，她们尽情地展示着自己，在平淡的岁月里继续演绎着她们精彩的教师人生。 学校负责人掷地有声地说：“相信在教师们的共同努力下，我们这所美丽、现代化的学校，必将在彭城大地上，凸显办学优势，散发出更加璀璨的光芒。”     从“心”出“新” 道阻且长 行则将至  ——记徐州市解放教育集团云苑路小学教师团队     朝气蓬勃的云苑路小学教师团队 在云苑，两位“班主任”共同坐班，管理班级 每周的主题教研，为青年教师的成长注入活水 从教34年的张咏梅老师，被集团选派到云苑路小学指导并引领艺术工作 ◎文 /通讯员 郭丹丹 本报全媒体记者 季芳 图/本报全媒体记者 孙井贤 清晨，当黎明的曙光射进教室，你已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的书声，那是天底下最动听的旋律，最动人的画面。 黄昏，沐浴着最后一抹夕阳，你耐心辅导完最后一名学生，悉心嘱托，才拖着疲惫的身体安然离去，那是天底下最优美的身影，最光辉的事业。 解放教育集团云苑路小学，一所成立还不到一年的新学校，17人的教职工团队中16位是“半边天”。 新学校新使命新征程，她们像火种燎原了孩子的求知欲，她们勇于担当、团结互助、默默奉献、凝聚一心，用勤劳和智慧给“解放儿童”的教育理念注入了新的内涵和生命力。 新学校新使命新征程 初进云苑，一切都是新的——新的学校，新的孩子，新的班子，新的教师……解放教育集团云苑路小学，像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的！她的成长备受云龙区教育体育局的关注与关爱，她紧跟解放总校步伐，身体力行地践行着陶行知先生的“解放儿童、创造美好”的教育理念，很快创造出崭新的校园文化、充满童真的特色课程、丰富多彩的师生活动。 在云苑的人，心里都会感觉温暖。以朱晓梅校长为首的解放团队，以前瞻的理念为云苑规划着，每每亲临校区指导工作时，都是那么心细如尘，一丝不苟，如冬日暖阳，她常常说“云苑的发展将凝聚着解放的智慧，云苑的背后是整个集团的力量！”。执行校长雷惠敏在专注投入地引领，用心用情组织活动，共绘云苑图、共话教育梦，传递着正能量，使同事情化为友情，友情化为亲情；后勤校长徐凯每日奔波于分校、总校、装备站、云龙区教体局之间，加班加点，默默奉献，“有困难找徐校”是大家的共识。正是他们这种海一样的情怀——壮阔、包容，土一般的品格——奉献、担当，深深感染着团队的每一个人，让云苑这支新的教师队伍迅速团结起来，拧成一股绳，围成一个圆，成长、突破、再成长、再突破！教育这条路，“道阻且长”，但在这样一个班子的示范带领、一群同事的团结互助下，“行则将至”！ 在云苑，每个班的班主任与副班主任一同坐班，两位“班主任”共同管理班级，工作不分份内外，互相支持、互相补台已成为每一位云苑人的自主意识，人人都是云苑的管理者，人人都是云苑的开拓人。17位云苑人，事必躬亲，绝无推诿；互相理解，配合默契；相互学习，共同成长；齐心协力，同舟共济！云苑的精神得到了越来越多的教育者和社会人士的认可，在2019年“感动解放”人物评选活动中，云苑路教师团队荣获“鸿雁奖”。 新团队新担当新作为 从教34年的张咏梅老师，是解放集团总校美术学科资深的教师，在云苑路小学成立之初，她被选派来指导并引领校区艺术工作。在她的带领下，云苑路小学成立了“小云朵”美术社团。每周四下午是社团孩子们快乐的时光，他们早早来到教室，脸上洋溢着笑容，在张老师的指导下，孩子们尽情地用稚嫩的小手描绘着心中美丽的世界。美术活动真奇妙：吸管、超轻粘土、废旧画报、彩墨、树叶……可以玩出这么多花样。特别是好玩有趣的彩墨画，从颜料的混合再到制作，每次液体的流动，每种颜色的碰撞，色彩的浓淡变化、互相浸润，带给孩子们强烈的视觉冲击和富有变化的想象，在不刻意中创造出了意外的惊喜，二十五位学生的彩墨作品发表于《彭城晚报》。家长开放日，孩子们优秀的美术作品做成展板，将书香校园装点得更加美丽；元旦红歌会，张咏梅老师指导孩子们用美术材料制作的服装秀古色古香……她默默奉献的精神在校园内相互传递，底蕴深厚的文化气息在校园里久久弥漫，是青年教师们、也是孩子们的精神向导。 每周二上午第二节课开始，是语文学科的主题教研活动时间，张艳萍主任带领青年教师们，从粉笔字到朗读、到单元分析、到课文解读、到学情分析……一笔一画、一章一节、一字一句，细致地给大家指导。一学期时间，骨干教师示范课、推门课、新教师亮相课、集团比赛课、滚雪球教研课，张主任带领大家反复磨课，多次练兵，细致到每一个生字用什么样的方法引导孩子识记、书写，每一个标点符号要怎样读出感情，课堂教学如何组织语言……每节课后必有反思、必有碰撞，每节课后也有遗憾、也有泪水，每节课后都有收获、都有成长。短短一学期的时间，孙悦老师、刘雨欣老师分获云龙区青年教师优质课评比音乐学科一等奖和体育学科一等奖，杨月老师获区信息学科优质课二等奖，黄静、陈晨老师和马莹老师分别荣获解放教育集团语文、数学、英语学科优质课评比一、二等奖。 因为热爱，所以执着。大队辅导员杨月是名副其实的“金点子大王”，她指导各中队利用入学仪式、少先队活动课、国旗下讲话、入队仪式等活动，对孩子们进行好习惯的养成教育，培养小主人意识。杨老师策划组织的秋游活动、元旦汇演等节目，将孩子们的自主意识带到课外、带进生活。云苑的学子们，人人争先大显神通，小小主持遍地开花。 王守仁说：“种德者必养其心，种树者必培其根”，云苑路小学之所以在短暂的时间里走得又快又好，正得益于“心”。这一“心”，是老师们凝聚在一起的“师道之心”，是孩子们涵养的“四端之心”，是师生一体的“相印之心”。陶行知先生说“真教育就是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”所以云苑一年级的小龙娃们元旦排练的节目，让在座的每一位家长和老师动容；孩子们精彩的四季课程，温暖了生活中的一草一木，让探索和质疑有血、有肉、有灵魂；教师节亲手制作的贺卡、元宵节的手工灯笼，融入孩子们的真挚和情感，在校园长廊里红红的跳动着、燃烧着…… 是呀！ 从一朵花中看世界，解放儿童的双眼； 创一片美好去推动，解放儿童的双手； 点一把活火去燃烧，解放儿童的时间； 留一点光亮去质疑，解放儿童的嘴巴； 摘一片云朵去追梦，解放儿童的大脑； 植一座苑囿去呼吸，解放儿童的空间； 解放儿童，如花般美好，如火般光亮，云苑，是美好生活的创造者。 今天，云苑教师团队用“心”在教育的岗位上循循善诱，创造了新的特色课程；秉承传统，推陈出新，开展了新形式的经典诵读活动；尊重儿童的兴趣，力求培养完整而个性的儿童，让绘本带着新视角走进儿童的生命；在解放儿童的教育理念下开辟出新的道路；今天，他们向全社会交出一张崭新的名片：徐州市解放教育集团云苑路小学！   适合的教育 就是让每株“小麦苗”舒展生长  ——徐州市新城实验学校语文组风采剪影     语文组娘子军 任雪的课堂 课堂常规研讨 严师出高徒——我们的作业展 六一班的第一本书，马上就能装订啦！ 我们的教研阵地   ◎文/图 本报全媒体记者 孟祥 通讯员 张敏 适合的教育是最好的教育，让每个孩子对自己有信心，对未来有希望，这样的教育理念在新城实验学校处处都在印证。 从教研教学到特色课程，正是这种爱的教育让这里的老师们与孩子们共同成长。走进语文组，28人中女教师就有21人，可以说这是一支名副其实的“娘子军”。老中青全覆盖，年龄最大者55岁，年龄最小者大学刚毕业，资深教师沉稳练达，后起之秀积极上进，帮扶互助，能力互补，这是一支内部协调丰富、战斗力达到最大化的团队。 教研阵地 飒爽“娘子军” 每周四下午，三楼的录播室就成了这群“娘子军”们进行教研作战的主战场。 学校要求，集体备课落实“四定”（定时间、定地点、定专题、定主持人），研究“五点”（重难点、切入点、疑点、创新点、练点），采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问题，进行专题研究。 纷繁复杂的教研任务一个接着一个，新城实验学校的“娘子军”们率先引领，身手不凡。 此时的她们，满面英气，你来我往，尽显精明。 这其中最有特色的莫过于教师们的专题汇报。每周一个教研主题，每次两位教师进行主要汇报，各年级组轮流进行。交流内容，可以是理论，可以是实践经验。 汇报者声情并茂，聆听者或记笔记，或翻书，或与别人简单交流，或神色严峻，姿势不一，但都在聆听、质疑、吸收且验证。 在新城实验学校，这样环节类似于学讲课堂的“学进去，讲出来”，而汇报者也在经历着“讲过课，呈现出来”这一由内而外的自我榨取过程。于教师而言，这样“输入”与“输出”兼具的自我成长，速度是最快的，效果是最好的。 规范化教学 是慈母更是“严父” “三二一，坐整齐！” “小眼睛，往前看！” “小耳朵，仔细听！” 规范化是小学期间需要养成的好习惯，女语文老师几乎人人都是班主任，除课堂规范，班级是规范化管理的另一重头戏。 此刻的“娘子军”是慈母更是严父，处处严格要求，班级工作高度纪律化，孩子们人人有任务，个个有担当。 学高为师，身正为范。语文老师们如字帖一样规范化的备课和板书是孩子们争相模仿的榜样，学期末的作业展，许多班级都拿出了自己创作的特色作业，引得大家啧啧赞叹。 正如学校特色课程“染青”的育人目标所言：“做天地间顶天立地一株麦”。只有浸染在严格规范的教育环境中，才能培养出方正、规范、大气、舒展的孩子。 特色课程 人人都是“创新达人” 没有创新，生活就会如一潭死水，对于教学亦是如此。 有时，老师们更是变身为“创新达人”。 真正的教育，不是“灌满一桶水”，而是“点燃一把火”。对教育的热情就是创新的火种，能瞬间点亮课堂，照亮孩子的双眼，温暖孩子们的脸颊。 几乎每个语文老师都有自己的创新大招。 “每天三分钟，磨刀不误砍柴工，大家好，我是今天的朗读者王子允，今天我朗读的是《草房子》片段……”这是六（1）班孩子每天语文课常态。 不仅如此，孩子们全员参与创作班级的第一本书《我们的六一班》，由班级美术爱好者设计封皮，自信和集体荣誉感挂在每个孩子的脸上。 爱的教育 我们是母亲 奔波于家校之间，在家里她们是母亲，在班级里她们还是“母亲”。 “老师，我的带子开了，你能帮我系好吗？” “老师，我要……” 班级里还有一群娃等着“妈”。 语文组的许多中青年教师，现在都是二娃之妈，如何协调好家庭和工作，这成了一大难题。怎样在家尽责、在校尽职？在最初的忙乱后，大家寻得了自己的一套办法。 任雪，就是这群年轻妈妈里面的一员。 “作为一名小学教师，我也是一个4岁孩子的母亲。作为一名女教师，把‘教师’和‘母亲’相结合，我认为是件有意义的事。但我更想成为学生们最真挚和信赖的朋友。 养育孩子、培养学生的最大意义，是让父母、老师在这种极为亲密的关系中认识自己、改变自己并提高自己。真正的权威，是建立在相互尊重的基础之上。当学生从父母、老师获得充分的爱，建立起充分的信任感，当他遇到问题时，总能得到父母，老师的理解和帮助，他自然会表达出依恋和信任。 一棵麦苗从它成长伊始到颗粒饱满，各个时期都不同。每粒种子都有其内在秩序，不去界定它，也不扰乱它，尊重它的每个时段，该施肥施肥，该浇水浇水，静待其开花结果，这就够了。“与其说我是学生的导师，倒不如讲学生是来疗愈我，接引我的天使，因为真和善，是教育和生活永恒的基石。”任雪说。 娘子军、严父、创新达人、母亲……这都只是老师们每天扮演的其中一个角色，似乎都不足以概括她们。就教育工作本身来说，她们更像是这条路上的朝圣者，以坚定的信念，朝着远方那座教育的圣地双掌合十，双手伸直，保持这个姿势，在整个教育生涯。       撷一束芳华 沁满园芬芳  ——云兴小学教育集团“云龙好老师”风采展     ◎文/图 本报全媒体记者 季芳 通讯员 许培 教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要探索；教育是艺术，艺术需要创新。 教师是教育之本。近年来，云兴小学教育集团在云龙区“三名工程”的引领下，教师队伍蓬勃发展，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献的优秀女教师。她们心中有爱，眼中有光，无怨无悔地坚守在三尺讲台；她们一手守护教育情怀，一手撑起责任担当，日复一日，任世界喧嚣，任时光荏苒。 转眼，又一个三八妇女节来临，今天就让我们走进其中的“云龙好老师”代表，看我们可亲可敬的女神们在璀璨芳华书写的一路芬芳。 吴萍： 因为爱 所以幸福 23年前，年轻的我选择了自己喜爱的教师这个职业。时光荏苒，23年后的现在，我依然一如既往的热爱着我的教师事业，在教育第一线，践行着我“做一名好老师”的初心，传授文化之业，解答学业与人生之惑。用心经营好每一堂课，教好每一个学生， 就是我日常教育生活最真实的写照。 2012至2018年这六年，我经历了父亲住院、女儿小升初、女儿中考……但我从没因为这些影响学生的一丝一毫的学习。我对语文有着深切的教育情怀，担任年级组长十几个年头了，我深知团队成长的重要性，在带好自己班的同时，还积极带动我组语文团队时时教研，让每个老师的能力得到提升。在去年区六年级质量调研抽测中，“阅读”一项该校学生完成得非常好，因此教师发展中心研训部把面向全区的“复习阅读展示课”交给了我们，集全组老师的智慧与心血，缪文君老师执教的展示课获得了全区领导老师的一致好评。 有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。我把每个学生都当成自己的孩子去爱他们。我的青春因为有了师爱而熠熠光彩，我的一生也会因为有了师爱而充实丰盈。因为爱，所以工作着的我，是快乐的。和学生在一起，践行“做一名好老师”的初心，在喧嚣中独守一片平淡，在繁华中坚持一份简单，幸福着我和学生们的幸福。 祖雪飞（城东分校）： 我与孩子们幸福相随 时光荏苒，转眼间，我已在云兴小学教育集团工作了二十五年。二十五年中，我送走了一批又一批可爱的孩子。二十多年来，我见证了云兴的成长与发展。 1993年夏天，初为人师的我担任一年级4班的语文老师及班主任。从刚入学的稚嫩，到后来的有主见、有思想、充满朝气，我与这些孩子一同走过了小学6年的时光。2013年12月1日，我们六（4）班20年大聚会，看着往日稚嫩的孩子，有的成了律师、医生、教师、法医、小老板……我一直在笑。我想：这就是身为教师最大的快乐！“幸福之路，云兴起步！”2013年9月1日，我们云兴小学城东分校迎来首届一年级新生。我们“开学第一课”以幸福教育为主题，让孩子们通过自我介绍相互认识，彼此交流。云兴小学城东分校以一颗丰硕饱满的种子姿态，由云兴教师团队播种，新生萌动，家长呵护，在云龙教育这片沃土中孕育着未来和希望！ 就在上学期，一次活动中的我意外骶骨骨折。在家休息仅一个月的我心中牵挂着已是五年级的城东第一批学生，就回到了学校备课，虽然很辛苦，但苦中也有甜，这种甜是身为人师的快乐！ 泰戈尔的诗中写道：“果实的事业是尊贵的，花朵的事业是甜蜜的，然而让我们做叶子的事业吧，因为它总是谦逊地、专心地，低垂着它的绿荫。”作为绿叶，我们是幸福的，因为我们一生采撷阳光，与花朵相伴，我们无愧于绿叶的称呼，无愧于最宝贵的年华，最美丽的人生！ 孟艳（商聚路小学）： 践行师德 无私奉献 正如一位教育家所说：“没有爱的教育是残缺不全的。”教师职业道德的精髓就是一个字“爱”，教师面对的不只是一个个学生，更是千万个家庭，这就需要我们无私奉献“爱心”，需要我们坚守一份“责任。”从教25年来，我一直坚守在教育工作的第一线，奉献爱心，坚守责任。 在教育教学工作中，我关爱学生，更多是关爱学困生和偏常生，用爱心激发他们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘属于自己的果实。班级是一个友爱的集体和大家庭，在班级建设中，我积极运用各种特色活动进行主题教育，班级管理严谨，班风正，学风浓，多次被评为“文明班级”和云龙区“文明中队”。是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！ 抓好班级建设的同时，我更注重钻研业务，潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。二十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。赢得孩子们的亲近、家长的感激、同事尊重和喜爱。未来的日子，我将不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，为教育事业奉献到底！ 周迎春（土山寺分校）： 甘当绿叶衬红花 默默无闻献芳华践行师德 无私奉献 我是普通的，是千万教师中最普通的一员，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。虽无惊天动地的壮举，但可以在平凡琐碎中将阳光洒进每个学生的心底。 自参加工作以来，我始终在教学一线，担任语文老师及班主任工作，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学当中，始终本着严在当严处，爱在细微中原则，让学生通过教育而能有所得。 教育好每一个学生，上好每一堂课，批好每一份作业是我每天工作的信条。正是秉承着“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心，所以我所带班级的学生自信、团结、友爱，班风班貌好。所带班级曾获云龙区“优秀队集体”、多次校“纪律星中队”“文明班级”等称号，我本人也曾获“云龙区优秀少先队辅导员”称号。 一份耕耘，一份收获，在从教的道路上我付出了汗水和泪水，同时也收获着果实。我积极投身教科研，撰写的《路漫漫其修远—— 我的“学讲”之行》获省“五四”杯二等奖、市一等奖。《浅谈读书之于教学和重要性》在徐州市第十八届“科研杯”优秀教学论文评选中获二等奖。撰写的《小课程，大作用——浅谈读书笔记课程的点滴》《小学语文生活教学之我见》等分别在市论文比赛中获奖。 滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒！以后的日子，我仍会坚守着三尺讲台辛勤耕耘、默默奉献!     点亮特殊孩子们的“心灯”  ——走进泉山区特殊教育中心康复部     ◎本报全媒体记者 孟祥 通讯员 孙晓晓 葛桂芹 隐匿在合群小区的深处，一所充满爱的学校正坐落在这里，泉山区特殊教育中心。 每天清晨，迎接康复部老师们的，是一群与普通孩子有着天壤之别的特殊孩子，没有同龄孩子应有的智商和语言，但却有同龄孩子应有的童真姿态。 在这里，老师们倾注了数倍于普教的心血，陪伴着70名发育迟缓、无法正常交流的特殊孩子，护领他们踏上人生之路，用爱点亮他们的“心灯”。 自2008年成立至今，该校康复部已初具规模。为了满足康复训练需要，这里组建了一支19人的专业的康复教育团队，全部是正规师范院校特殊教育相关专业毕业，小班化的康复训练模式为每个孩子量身打造训练项目，尤其是对自闭症儿童的康复已取得独特效果。 沙盘游戏、蹦床、平衡木、大小球、滑梯、穿越圈……走进康复训练大楼，这里的感统训练室内器械齐全，室内墙壁四周均有防撞泡绵，地面有一定厚度的地垫等防护工具。在康复部老师的指导下，孩子们可以接受正规的康复训练，老师们每日记录学生的康复训练日志，定期总结并向家长反馈。 “针对自闭症儿童的发展特点，我们设计了一对一的个训课程，囊括七大领域，依据最近发展区的教育规律，逐步训练，并根据训练的进度及孩子的现状适时调整，体现灵活性和针对性。”孙晓晓老师告诉记者，不仅如此，为了让孩子们拥有丰富的生活和活动环境，她们还添置了大型玩具、教学设备以及玩沙池，布置美化了各个活动室，为幼儿提供了学习、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩。 对于自闭症儿童来说，生活学习环境以及接触的群体对他们的康复和成长起到极为重要的作用。每当春暖花开、草长莺飞的时节，学校都会组织开展户外亲子活动，让师生、家长走进大自然。在老师们的组织和陪伴下，为家长们创造敞开心扉与孩子互动的机会，看到孩子们的“能行”和“可以”，给家长增添了许多信心与勇气。学校还组织大学生、社区志愿者进特教开展联谊慰问活动，联合社会公益团体组织开展校外体验活动等。通过这些“融合教育”活动的开展，不仅让孩子们的身心有了很大的变化，也让家长和老师们在活动中共同成长。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校高度重视师资队伍建设，以“青蓝工程”为载体，开展“一对一”师徒结对活动，通过有经验的老师对新教师传帮带，加强对新教师的培养和扶持。学校通过定期集体学习研讨专家视频，开展康复技能实操演练、反思交流、周周业务考核等校本培训活动努力提高全体康复教师的业务水平。骨干康复教师带头进行教育科研，带动康复中心的课题研究有效开展。积极参加残联及有关部门组织举行的各类培训活动，赴华师大、淮师大参加特教专业的“国培”活动，多次组织参加上海、南京等地培训活动，全力打造一支优质的特殊儿童康复服务团队。 从不会说话到熟练使用常用语，从行走困难到独立行走，从学前认知空白到备战小学，从“听数色变”到独立完成20以内的加减……来到这里的每一位孩子，无论是发育障碍还是自闭症，无论是有语言的学习障碍还是零语言的言语问题儿童，点点滴滴的变化在日积月累中铸就了惊人的转变，有的孩子已经能融入普通幼儿园的正常教育，进入小学随班就读。对于康复部的老师们来说，孩子们一点一滴的进步，就是对她们最好的肯定。 “从事这份职业不仅给了自己许多赞誉和荣耀，最重要的是得到社会肯定，这让我从心底里感到快乐和幸福。”作为学校康复部的创办人之一，赵媛媛这样说。在她的带领下，学校完成了从教材编写到课程设计，再到特殊儿童学前教育集体教学模式的形成，填补了我市乃至苏北地区智残儿童学前康复的空白。 固本初心，收获硕果。泉山区特殊教育中心“十二五”省级课题“医教结合康复训练的实践与应用”顺利结题，研究成果荣获江苏省教育成果奖一等奖；十几位老师连续五届获得江苏省微课大赛一、二、三等奖。在徐州市第七届特殊教育教师基本功大赛中，两位老师获得培智教育青年组一等奖，两位老师获得二等奖，一位老师获得三等奖。一位老师荣获第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动特殊教育组微课三等奖。正是她们的无悔付出和不懈努力，让这群特殊的孩子们同样收获精彩人生。   党旗引领 师德筑梦  ——奎山中心小学优秀党员教师巡礼       “黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”教育是爱的事业，教师是爱的使者。走进建校115年的奎山中心小学，鲜艳的党旗下，一批又一批的奎小人积极进取，甘于奉献，为青春和热情为这所古老的学校孕育了无数天下桃李。在我们的身边，是她们用使命与担当诠释了共产党员的责任与坚守。本报全媒体记者 孟祥 厉春华 勇挑重任 率先垂范 爱岗敬业的她师德高尚、无私奉献，多次被评为“泉山区优秀共产党员和先进教育工作者”。工作中，她认真踏实，敢于创新，由她主抓的全国教育现场会为学校获得“民族精神教育全国示范学校”荣誉称号。 教学中，她不怕困难，勇挑重担，主动要求担任毕业班的数学教学工作，凭借先进的教育理念和科学有效的教学方法，她执教的班级教学业绩优秀，得到学生和家长的一致好评。与此同时，她还担任着数学教研组长的工作，她认真负责，用心思考，有力地促进了学校数学教学工作的全面发展。 上学期，厉春华老师担任毕业班的班主任。每天，她早来晚归，扎根班级，以校为家，用心走进学生心灵，细心耐心地疏导学生心理，她所带的班级向心力强，学习氛围浓厚，学习成绩也在不断上升。她还长期利用双休日时间，深入到学生家中进行家访，细致全面地了解学生的家庭情况，与学生父母进行和谐有效的沟通，促进孩子身心快速发展，从工资中拿出费用帮助班级内经济有困难的学生。 生活中，厉春华老师也是多才多艺。奎小是“江苏省德育先进学校”，经由此特点，她在班级内编排了歌颂淮海战役的红色节目“英雄的十人桥”，多次到淮塔参加爱国主义教育活动，滋养了师生们的家国情怀，收获了良好的社会影响，她所带的班级也被评为“优秀十人桥中队”。此外，她还利用课余时间与王蒙老师合作，精心编排了歌舞节目《读唐诗》，参加2019年徐州电视台少儿春晚的演出活动，为一大批学生提供了展示自我的舞台。 以身作则，率先垂范。作为一名共产党员，厉春华老师在全校教师中起到了榜样的作用，堪称德才兼备、品德高尚的优秀人民教师中的代表。 陈薇薇 兢兢业业 爱岗敬业 作为一名年轻的共产党员和人民教师，自2003年参加工作以来，陈薇薇老师在教学岗位上已工作了15个年头。2017年11月前，她一直在奎山小学担任教导主任工作，兢兢业业，甘于奉献。 2017年3月，陈薇薇老师怀上了二宝，但她并没有因此而落下工作。挺着越来越大的肚子，她继续负责学校的嘉年华活动，尽职尽责地策划好每一个小活动，落实好每一个小细节。联欢会上，为了活跃气氛，她满场“跑”，只为让孩子们都能更好地展现自己，证明自己，对自己更有自信。 那年暑假前，正逢徐州的全国文明城市创建，陈薇薇老师负责的心理工作非常出色，奎小也被选为徐州市备检点。从室内布置到室内摆设，心理咨询室的一桌一椅都严格按照迎检要求准备，奎小的迎检工作受到上级主管部门的高度认可。 二宝出生的前一天，陈薇薇老师仍坚守在工作岗位上，直至上完最后一节课，完成最后一份工作。“或许我没有出色的才能，睿智的思想，杰出的成果，但我会执着地坚持，为了学校为了孩子们。”陈薇薇说。 姚莉 孜孜以求 精益求精 自2018年9月进入奎山中心小学以来，姚莉老师一直承担语文教学和班主任工作。作为一名共产党员，她始终努力践行“为人师表”的为师理念，以求真务实的工作态度、甘于奉献的工作作风、宽容正直的做人准则，得到了学生、家长、校领导和社会的充分认可。 悉心从教，爱岗敬业。从教7年来，她一直严于律己，努力完成学校交给的各项任务。在教学工作上，她努力钻研教学教法，精心设计每一节课，力争在老师中发挥榜样示范作用。在学讲理念下，她精益求精，踏踏实实，坚持用课改理念来丰富课堂教学，使每一个学生都尝到成功的喜悦。 班级管理，创新思路。作为一名班主任，她着力抓好班级常规，在班级尝试学生自主管理，让学生做班级的主人，大大激发了学生的热情，提高了学生的责任感和自我管理能力。同时，她致力打造书香班级，用阅读引领学生成长，以丰富多彩的读书活动引领班级和谐向上。 孜孜以求，完善自我。加强学习、自我完善是她对自己的要求，尽管已取得了不少成绩，但她觉得只有一如既往地脚踏实地，努力寻求内涵发展，才能在教育的热土上播洒更多的汗水与爱心。     岁月静美 芳华绽放  ——民主路小学的“她们”用爱创建幸福教室，品读“幸福”的味道     在这里， 每一张笑脸都绽开着希望， 每一片绿叶都摇曳出生机。 在这里， 她们创建一间间幸福教室， 把自己“种”在教室， 开启智慧，平静心灵。 教室里满是， 自由、纯真、可爱的幸福之花！ 2018年，民主路小学第一批“幸福教室”创建团队启动，她们带着对幸福的追求、幸福的梦想，和孩子们一起缔造幸福教室。幸福教室幸福多，根据孩子们文字和图画中描述的理想教室的模样，9位女老师和孩子们开始了奋斗。 她们买来彩色的板子，自己组装起漂亮的书架，把教室四周布置成“书的海洋”，学生时时都能浸润在书香墨韵中，举手就能享用精神大餐； 她们设计了空中、地面墙壁展示板，学生随时随地都能看到自己的作品； 她们设计了大舞台，学生拥有了展示的空间和自由，合唱、朗诵、古筝、葫芦丝、口风琴，精彩不断展现，教室里充满了逸趣； 她们去花市买来绿色植物，布置在教室的四周和空中，家长还捐助了大鱼缸和活泼的小鱼，更增添了教室的生机； 她们安置了博古架，让大家游学时交换的礼物、获得的奖品都有了舒适的家； 她们让教室里流淌着天籁之音，学生能和着妙曲诵读，伴着美乐读书思考…… 总之，教室的每一个角落、每一处细节都渗透着她们的爱意。 听一听，这9位女老师的幸福故事吧…… 二（8）中队刘静老师 我是一个幸运的人，也是一个幸福的人。我生活在一个和谐的家园，拥有幸福的家庭，幸福的职业。我有一群可爱的孩子，他们如同我的生命一般珍贵无比，他们带给我无限的希望和欢乐，而我则努力为他们创建出一间幸福的教室，让这里书香满溢，墨韵流淌。我们将“和”文化贯穿整个文化建设中，学生们在这样的环境下更加热爱国家，关爱班集体。我们师生关系融洽互助，学生之间团结友爱，幸福之感在家园、校园、乐园中节节升华！ 二（5）中队田惠老师 玩是孩子们的天性，短暂的课间十分钟是孩子们最放松快乐的时刻，让孩子们在游戏中培养学习兴趣，学会遵守规则，获得学习能力是我的目标之所在。我为孩子们提供游戏的材料，给他们足够的空间和时间，让孩子们学会辨别游戏，传承游戏，创新游戏。让游戏的乐趣、游戏的智慧真正点亮孩子们快乐的童年。在这一间普通的教室，用爱，用智慧，用童心童趣，打造成独特的“幸福教室”。孩子们在这有限的空间里，享受到了无限的快乐，幸福的味道。 五（8）中队杨焱老师 我和孩子们在“楚风汉韵——两汉文化看徐州、抚今追昔——老照片看徐州、一城一味——徐州特色小吃与文化和大美家园——童心童画生态新徐州”中开启了我们的“幸福之旅”，追寻着幸福的印迹……幸福，是一种感觉，这种感觉会一直萦绕。我和孩子们不会停下追寻幸福的脚步，爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人，享受着爱与被爱，用最美的姿态骄傲地喊出“北京，你好！我是徐州！” 五（9）中队殷延冲老师 我带着孩子们真诚地走过，因此看到了日渐丰盈的生命。在日常生活和学习中，学生们学会了用欣赏的眼光去看待同伴，发现并学习同伴身上的优点，会由衷地为同伴的精彩感到骄傲与自豪。每一个学生的脸上都洋溢着幸福的微笑，这种幸福来自“我的努力得以精彩绽放”的成就感，更来自“有你存在更精彩”因欣赏而获得的集体荣誉感和自豪感！这样的课堂就是一种艺术的享受，是生命中一段心旷神怡的幸福之旅。 四（10）中队许莉老师 “心中有阳光，脚下有力量！每天多努力一点点，坚持会有大改变！”这是我和孩子们的幸福行动密码。在民主路这个温暖、和谐的大家庭里，我见贤思齐，坚持内心，不断创新，让教室成为我和孩子们共同成长的幸福场所，让教室成为孩子们精神飞翔的天地，智慧闪光的源泉。教室里的每一个角落都洒满阳光，每一张笑脸都辉映梦想，每一个孩子都奔跑在追梦的路上。不积跬步无以至千里，满怀激情，充满力量地去走每一步，幸福就在我和每一个孩子的心间！ 三（7）中队李倩老师 林语堂先生说，幸福是睡在自家的床上，幸福是吃父母做的饭菜，幸福是爱人给你说情话，幸福是跟孩子做游戏……是啊，幸福就是这么简单。在创建幸福教室的过程中，孩子们收获满满。孩子们说，我们的教室就像一辆大大的汽车，我们就是组成汽车的所有零件，可能每个零件发挥的作用不一样，但是缺一不可。老师是驾驶员，我们要听老师的指挥，目标一致，这样才能欣赏到更美的风景。幸福在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的惊喜；退一步，有一步的心境。 三（4）中队孙程程老师 我幸福，因为我认识自己，更因为我善待他人；我幸福，因为我值得被爱，更因为我愿意付出；我幸福，因为我享受快乐，更因为我肩负责任!在我创建的幸福教室里，我希望每一个孩子都被期待被肯定被认同；每一份真挚的情感都被珍惜被感恩被铭记；每一位教师都会为孩子们打开了一扇扇“看世界的大门”；在这里，我们的孩子们不仅仅是“学生”，更是可以被期待的 “未来社会的良知”…… 四（8）中队殷薏老师 引导学生用一双明亮的眼睛发现同学们身上的闪光点，提升学生的幸福感，建立和谐互助的生生关系，打造属于我们自己的幸福教室。由此，我们寻找到的幸福密码是——欣赏别人，超越自己。幸福教室的创建活动开展后，孩子们在学习、生活中更多地欣赏自己，不吝啬表扬自己，同时对他人也给予积极、肯定的评价，促进同学们全方面积极健康成长。同学们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，在幸福教室中身心健康地愉悦成长。 五（5）中队周蓓老师 友情共情力的培养是学校德育建设的重要内容，班集体是孕育这个能力的肥沃土壤，我作为从教20年的老师，自活动开展以来也收获了很多。我的教育观、学生观、教学观有了很大的变化。我想，幸福教室，不应该仅仅是学习的场域，它是学生个体生命成长、精神升腾的沃土，是构建和谐、平等、温暖的师生关系的摇篮，是群体互生共享协力向上的育人佳境。今天的幸福教室建设铸就着孩子当下，乃至未来的幸福人生。 缔造幸福教室最根本的要义在于使师生生命获得一种改变。这种改变是一种发展的、向上的生命成长，更是师生对人性的一种自觉、一种力量、一种自然天性的复归。“培养完整的儿童”是民主教育的旨归，民主路小学的“她们”永远就像那一朵朵充满阳光的向日葵，在一间间幸福的教室里，培育出一个又一个完整的人。本报全媒体记者 孙盈 通讯员 王芬   女本柔弱 为师则刚  九里山实验学校女教师们：心存牵挂，愿为孩子献芳华       女本柔弱，为师则刚；心存牵挂，愿献芳华。 这十六个字，是九里山实验学校女教师们的真实写照。 她们坚守三尺讲台，她们要为孩子奉献一生的情怀。 “上课”，“起立”，“同学们好”，“老师……您……好”，“同学们请坐！” 老师问好的声音和平时一样清脆响亮，而同学们问好的声音则低沉呜咽，因为大家知道，老师的丈夫因车祸不幸去世还不到三天，事故调查还没结束，就坚强地回到三尺讲台，回到他们身边。 这位老师叫孙黎，今年46岁，中学英语老师，从教24年，时时刻刻把孩子放在心上。 “自参加工作以来，孙黎老师各项工作成绩突出，为提高教育教学质量作出很大贡献，赢得学校和社会的一致好评。” 对于孙黎老师的工作，校长孙丛旭不吝赞美之词，因为他始终不能忘记2017年6月3日上午也就是她丈夫车祸去世的第三天，孙黎和学校领导的对话，“就让我继续上课吧，看到学生我就会把一切都忘了，再说离中考没有几天了，这个时候我不能离开。” 男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。当时，在场的所有人都掉泪了。 《爱的教育》中有这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 没有靓丽的外表和时尚的服饰，但孙黎是学生眼里最美最美的老师。她不会苍白空洞地说她为教育事业做了些什么，但她用实际行动证明，从教24年来，她一直在无微不至地爱着她的学生。   一间“幸福教室”的幸福元素  ——记祥和小学“海洋班”班主任李玮       在祥和小学有这样一个与众不同的教室:墙壁上亚克力墙贴还原海洋的深邃和力量，上面漂流着写满学生心愿和志向的漂流瓶以及喜爱的图书。教室两侧的窗户是收获的港湾，在金色的渔网上，是学生们在各个方面取得的成绩和作品的展示，还有精心制作的班徽、班训、班旗、荣誉流动榜、储物柜上的海洋布帘和蓝色桌布，让学生仿佛置身在浩瀚的海洋中。 这是祥和小学二（3）班。它还有一个很符合气质的名字“海洋班”，它为幸福而生。而带领孩子驶向幸福彼岸的掌舵人正是二（3）的班主任李玮。 “海洋精神”激荡出满满幸福感 “海洋班”的诞生源于李玮对海洋的偏爱。打造“幸福教室”是鼓楼区教育局“德育领航”工程的一个重点工作，在校领导的带领下，开始全校总动员打造“幸福教室”。在这个过程中，不同的年级设定了不同的主题。李玮当时所带的一年级选择了大自然为主题，而李玮为自己的班级选择了“海洋”这个主题。 “海洋有太多优秀的品质，像海纳百川、勇往直前、乘风破浪、永不放弃、勇立潮头，这样的词语反映的都是海洋的文化内涵。我当时就想可以从海洋的文化入手，提炼出海洋的精神。然后用这些精神去发展学生的精神品格。” “让海洋精神在班级生根，首先要打造一种幸福的班级环境。而学生作为幸福的主体，他们的感受、参与、评价和由此产生的变化，都让幸福更加具象，并指向孩子精神品质的发展。”海洋精神的打造得到了家长们的认可：张若涵的妈妈,为班级制作了整齐的蓝色桌布;季沐恩的爸爸为教室贴上了海洋墙贴，并带着孩子们亲手制作漂流瓶和漂流图书;张凯轩的妈妈为我们编织了金色的渔网……孩子们从家里带来了关于海洋知识的图书和有趣的海洋生物,学生和家长们还共同参与了班徽、班训、班级旗帜和荣誉流动榜的设计，每个人都在物型文化的建设中有付出、有收获，感受到了海洋的力量，体会到了满满的幸福。 “海洋精神”锻造出寻求幸福的能力 为了让学生深切了解到海洋的文化精神，在设计“海洋班”之前，李玮带着孩子们进行了一次海洋精神的寻根。“大海的精神主要有四点：勇往直前的拼搏精神，有容乃大的广阔胸襟，勇立潮头的冒险精神和永不放弃的顽强意志。”时至今日，二（3）班的学生对海洋的精神理解得已经十分透彻。 这四点，不仅让孩子们感受深刻，李玮也深受这四点的影响。“在打造‘海洋班’的时候，刚开始是一无所有的。然后从设计整个教室环境，到有一点想法就去实施，包括无形的东西、精神的东西，一点儿一点儿的都是从无到有，我觉得就是一种勇往直前的拼搏精神。在这个过程当中，我读了很多书，也向很多人进行了学习，不管是我们学校的还是外面的，包括网上的。通过学习不断地去充实班级。方案不停地推掉，再不断地重新建立，我觉得这就是一种有容乃大的广阔胸襟。另外，在不断的这样的一个过程当中，我们班始终走在了其他人的前面，这是一种勇立潮头、不断开拓的冒险精神。”李玮向记者描述着自己在创建“海洋班”的心路历程。其中，最让她感觉幸福的，是在这个过程中，她收获到的永不放弃的顽强意志。 幸福从这里出发 祥和小学的于校长告诉记者，李玮老师只是我们幸福教育的一个典范，更多的老师也同样都在尽心尽力默默奉献。从确定班级幸福主题到教室布置完成，老师和孩子们精心设计每一个板块，完美运用每一个角落，亲手制作每一个素材……师生们就像艺术家在创作自己的作品一样，营造幸福之家。家长们也积极参与其间，为班级幸福文化献策献力。菊香书屋、小白鸽中队、明德班级、丹青墨园、礼和之家,每一个班级都有一个活泼可爱、积极向上的名字，既承载了老师对孩子们的希望，又表现了孩子们的阳光自信、朝气蓬勃。每一个栏目都力求和谐精美，熏陶孩子们学会欣赏美、创造美。每一个角落都充分利用，引导孩子们成长为有修养、有内涵的人。幸福教室，是老师与学生共同用爱搭建的一方舞台，凝结老师们的爱与智慧，呵护孩子们的爱与梦想，见证孩子们的成长和进步。     巾帼如花别样红 芳心似火映鼓楼  鼓楼小学英语教研团队十八朵“金花”绚丽绽放     鼓楼小学的英语戏剧《the wizard of oz》在“徐州市首届小学英语戏剧展演活动”中获得一等奖” 团结奋进的鼓楼小学英语教研组 ◎本报全媒体记者 孙盈 通讯员 权洁 边小婷 又到草长莺飞二月天，一年一度的女人节如期来临。有人说：“女人的修养要内外兼修，那些有着美丽的外表又有着智慧的内在，才是优秀的女人。”在鼓楼小学，就有着许多这样优秀的女人。这其中，就有一个由18名年轻、漂亮、充满活力的女教师组成的团体，她们就是鼓楼小学英语团队。在多年的教学中，热爱生活、热爱学生的她们，赢得了广大师生、家长的信任，团队也因此获得“徐州市优秀教研组”等荣誉称号。 工作中 十八朵“金花”百花齐放全面提升 话说鼓楼小学英语教师团队的18位美女教师，那可是人人都有真本事：她们全部拥有本科学历，其中包括市、区级骨干教师4人，3位老师先后赴英国、加拿大、澳大利亚进修学习。在学校倡导教师与读书相伴，与发展携手的背景下，18位女教师努力学习现代教育理念，不断提高自身素质。如今，团队中多名教师被评为市、区优秀教育工作者、学生最喜爱的教师；多人拥有省市区级课题；多人取得全国、市、区级课堂教学大赛一、二等奖；多篇论文在国家、省、市级刊物上发表、获奖。 18位美女教师，不仅自身素质高，教学“功夫”过硬，她们的魅力更是在英语课堂上绚烂齐放。多年来，在省、市“阅读工程”高瞻远瞩的指引下，鼓楼小学秉承“击扬生命活力、奠基智慧人生”的办学理念，在学校推进“智慧教育”的统一目标下，英语组教师带着问题、带着思考开展了具有学科特征的课题研究，采用课题引领、推进英语课外阅读、外教进课堂、开辟情境活动等方式不断推进课堂教学改革，扎实有效地推进了英语教学工作。 与此同时，在鼓楼小学结合课程标准,把教学内容与学生的生活联系点、兴趣激发点、情感体验点融为一体,科学地开发活动课程资源的背景下，该校英语组以课题研究为指引，理论联系实践，将英语“阅读教学”按照阅读前—阅读中—阅读后三个方面进行了四个市级课题的研究：在一、二年级的低年级的校本活动课程中注重“听、读”，开展《自然拼读法在小学低年级英语绘本阅读中的课程研究》；在三、四年级的中年级校本活动课程注重“说”，开展《小学英语课堂教学中培养学生“说”的能力的研究与英语语篇教学中学生“问学”能力的实践研究》；在五、六年级高年级的校本活动课程则注重“写”，开展了《利用思维导图提高学生语篇学习与写作能力的实践研究》。 在课题的指引下开展丰富多彩的英语情境活动，从而提升学生们学习英语的积极性，这也是鼓楼小学英语教研组一直在做的事情。教研活动中，该校英语教师把学科的知识教学以及技能技巧的训练镶嵌在生动的主题活动中，吸引儿童主动地投入学习活动中，进而收到很好的效果，为孩子的活动提供了广阔的空间，儿童在主题性的情境中充分活动起来，充分体现了儿童的主体性。 在鼓楼小学,关注并坚持学生英语核心素养的培养是学校一直以来秉承的理念。因此，该校英语教研组在带领学生学好英语教材的基础上，还为孩子们配备了外研社英语分级阅读绘本，推进英语绘本阅读，开展英语阅读活动，为了给孩子提供更多使用和操练英语的机会。18位教师对不同年级学生进行分门别类：在低年级开展了“外教进课堂活动”；在中高年级开设了英语俱乐部、英语社团。英语教研组教师还利用教学之余开展了丰富多彩的英语情境活动，培养了学生自主学习意识的同时，也使得孩子们在听、说、读、写方面得到更多的综合训练，全面提高学生们的英语核心素养。 生活中 十八般武艺样样精通育才成长 在鼓楼小学英语教研组，这18位美女教师不仅个个素质高，她们还样样精通本领强，给学生和家长们都留下了深刻的印象。 众所周知，英语老师在学校承担了较重的教学任务，她们中好多人都跨年级教学。往往是早晨来到办公室，拿起水杯就走向教室，一讲就是上午三节课。下了课，又马不停蹄地抓紧改作业，帮助学习有困难的学生。 去年夏天，杭燕老师班级里有个学生在操场突然中暑，个头不高瘦弱的她二话不说背起孩子就上楼，孩子安全了，杭燕老师却闪了腰，在家一躺就是半个月；王春梅、李波、王姗老师由于扁桃体发炎，导致声带水肿即将失声，可她们仍用手比划着坚持在课堂第一线；赵妍、李静、张辉、孙春华老师手术后没休息几天，就坚持奋战在教学第一线；田甜、郭颖、王海晶、权洁、潘培老师，也是放弃照顾生病的父母孩子，家里有事怕给别人添麻烦，宁愿难为自己也不差学生们一节课；张珣、徐琳、张雪、洪洪、葛薇老师，更是学校哪里需要她们就去哪里的班主任，不论什么困难，她们二话不说就能顶。每当遇到困难，这18位女教师就成了18位“女汉子”，将全身心都扑在教学上，从不计较个人得失。 在她们的指引下，鼓楼小学的英语课堂教学质量和效率不断提高，这样的高效高质课堂，也激发起鼓楼小学每一个孩子学英语的愿望。在这十八位教师的精心辅导下，鼓楼小学的学生在全国、省、市、各类英语比赛中不断崭露头角，多位学生获奖，成绩斐然。学校也因此连续五年被中央电视台“希望之星”活动组委会评为徐州赛区优秀组织奖。由于长期坚持、厚积薄发地积累，鼓楼小学还代表鼓楼区参加“徐州市首届英语戏剧大赛”，并获得了一等奖的好成绩，每年更是源源不断地向市区重点中学输送大量优秀的鼓楼小学学子。 我国著名教育家叶澜老师曾说，教师是点亮学生心灯的“启蒙者”，是学生才情、智慧、人格发展不可替代的“助成者”。鼓楼小学英语组的老师们，正是以这样的标准要求着自己、激励着自己。“乐教进取，内外兼修”是每一位教师的真实写照，更是她们一生执着不变的教育追求。未来的日子里，鼓楼小学的英语团队将始终并肩战斗、互相支持，带领孩子们开启新的征程，走向更美好的未来。   真爱琢玉 玉汝于成  ——玉潭实验学校“琢玉”教育绽光彩       在陈亚校长的带领下，玉潭实验学校的每一位教师坚信每一个儿童都是美玉，以底蕴深厚的汉文化为依托，坚持“琢璞成玉，育人成才”。着眼培养出心中有爱、明辨是非、学识广博、坚毅勇敢、品洁行正的“五德”新人，提升学生崇德、善智、健体、尚美的综合素养。80位玉潭女兵，在幸福的教育天空下，绽放着夺目的光彩。 行以正品，琢“崇德”璞玉 学校秉承“琢璞成玉”的教育哲学，明确“三风一训”，形成“琢玉”办学理念系统，使之成为学校的精神文化、师德信仰，引领教师行以正品，琢“崇德”璞玉。在《琢璞成玉——涵育“五德”新人的文化建设行动》项目研究中，女兵们巾帼不让须眉，组成了项目研究核心团队。在此过程中，团队请教专家，凝练核心理念；静心阅读，提升理论水平；精益求精，修改项目文本；夜以继日，完善汇报素材，在答辩中受到专家们和兄弟学校的赞许和认可。 在开学初第一次校本研训中，校长陈亚从建设思路、建设内容、预期效能、保障机制等方面对全体玉潭教师进行了全面阐述，重点解读了“琢玉”内涵、办学理念、课程体系、课程结构、课堂教学模式、课程实施与评价，引领教师领会了学校琢玉文化内涵，提升了教学理念，明确了培塑“崇德、善智、健体、尚美”玉潭学子的育人目标,为研训的其他老师树立了典范。 学以养智，培“善智”学子 课程实施的主要路径是课堂。为落实“琢玉课程”，玉潭实验学校着力打造“琢玉课堂”，重点关注学生在学习活动中能力的增长、品格的提升。该校以琢玉教育理念为引领，探索出“预—疑—琢—磋—润”的琢玉课堂教学模式，强调学生在雕琢的过程中实现自我成长。通过“琢玉课堂”，培样“善智”学子。玉潭女教师在“琢玉课堂”上彰显温润典雅，大爱无疆的风范，成为校园最美的风景。 陈嘉欣老师说：“像于永正老师那样‘蹲下来笑着看学生’，像于永正老师那样用素养培塑学生，像于永正老师那样把自己教成‘儿童’，就一定能成为学生喜欢的老师。” 刘小菲、单静、毛明星、闫金枝、赵丹、刘洁等青年女教师，深入了解学情，潜心钻研教材，创新设计学法，在区优质课评比中荣获一等奖，成为玉潭课堂教学的靓丽名片。 动以健身，育“健体”新苗 运动场上的铿锵玫瑰，英姿飒爽。教师们通过丰富多彩的体育活动，以最阳光的姿态，育“健体”新苗，培养学生积极的心理品质，教育学生自信自爱，坚韧乐观。 为更好培养学生集体主义思想，激发学生运动兴趣，提高学生做操质量，促进学校体育活动的开展，玉潭实验学校每年都举行“四操比赛”——广播操、武术操、特色手指操和眼保健操比赛。通过比赛，提高了广播操、武术操的整体质量，增强了各班学生的集体荣誉感，有效达成了“以赛促练 以操健体”强身健体的目的。 在2018年的“鼓楼区教职工趣味运动会”比赛中，玉潭实验学校全体教师队员齐心协力、顽强拼搏，喜获一等奖！疯狂履带、蛟龙出海、单腿火车、龟兔赛跑、扭转乾坤、毛毛虫50米六个项目，既考验了玉潭团队的坚韧勇敢，更体现了玉潭人的团结协作。 礼以正品，润“尚美”少年 通过经典诵读、传统技艺等师生共读、互动，培养学生发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，礼以正品，润“尚美”少年。绿茵场、走廊，处处可见美女教师与玉潭学子促膝共读、唱歌游戏。寇娟老师排练的舞蹈《中国梦娃》，获徐州市第九届科技文化艺术节一等奖；胡薇老师的论文《浅谈少先队活动融入“玉润葵花”文化的实践》获省级特等奖。 不是锤凿的暴击，而是教师的真爱雕琢，使得粗糙的璞玉变成精美的玉器。玉潭女兵们将在涵育“五德”新人的教育之路上，真爱琢玉，玉汝于成！ 本报全媒体记者/刘苏 图/陈艳 通讯员/李梅     教育追梦人 桃李吐芳菲  ——徐州市中山外国语实验学校优秀女教师团队     徐州市中山外国语实验学校是鼓楼区的一所公办小学，坐落在主城区美丽的故黄河畔，这里拥有潜心研究、团结合作的教师团队——她们时刻想着自己光荣而神圣的使命，立德树人，教书育人。秉持着“让每一个儿童快乐学习、快乐成长”的快乐教育办学理念，憧憬教育梦想，满怀教育热情，用心拥抱每一个孩子，用爱滋润每一颗心灵；她们用智慧演绎着教学的精彩，用拼搏书写着奉献的美丽。她们坚定初心，循梦而行，在各自的岗位上展示着英姿，成为最美的教育人，共同谱写着新时代最美的篇章！全媒体记者 孟祥 通讯员 王芳 刘媛媛 （业务校长） 江苏省优秀教育工作者、徐州市优秀教育工作者。她善于思考，勇于创新，大胆实践，在专业化发展上迈出坚实的每一步。曾参加全国、江苏省、徐州市赛课均获一等奖。多次送教下乡，承担教材培训工作，多篇论文在各级刊物上发表。她注重课堂趣味性和学生学习的主动性，关注全体学生发展。相信孩子，解放孩子，让每个孩子快乐健康发展，她在努力践行着！ 王芳（校长助理） 全国作文教学能手、徐州市“学讲计划”推进工作先进个人、鼓楼区优秀教育工作者、优秀共产党员、学科带头人。参加徐州市语文学科优质课评比获一等奖；在全国小学语文实验教科书江苏省培训会上执教观摩课，受到专家的一致好评，多次参加送课活动。主持并参与省市级课题研究，多篇论文获国家、省、市级一等奖，辅导学生作文、写字多次获国家、省、市级一等奖。“用语文呵护学生生命的发展”是她追求的目标。生活中努力做到给学生以爱心、生活上多关心、教育上要尽心、引导上有耐心，力争做孩子们的导师、朋友、知己。 辛艳秋（副校级大队辅导员） 热爱少年儿童，热爱少先队工作，工作认真负责，努力钻研业务，深受师生的喜爱和尊敬，得到家长的信任和一致好评。先后被评为江苏省优秀少先队辅导员、徐州市十佳少先队辅导员、徐州市先进德育工作者，少先队比赛课《奏响文明“欢乐颂”》荣获市级特等奖的好成绩。 陈雯颖（总务主任） 从教20年，先后荣获徐州市评优课一等奖、鼓楼区评优课一等奖、市中小学课件评选一等奖, 30余篇论文在国家、省、市级刊物发表获奖。被鼓楼区教育局授予“教育信息化工作先进个人”、鼓楼区“青年学科带头人”称号。参与国家级课题研究，主持徐州市“十二五”课题（已结题）和“十三五”课题。教育理念：让每一个孩子都得到爱的滋润、知识的浇灌，让每一个孩子在知识的大海中和谐、自主、幸福地成长。 谢瑜（教导处副主任） 先后获得江苏省教育学会比赛课一等奖，徐州市比赛课一等奖，一师一优课市一等奖，徐州市“学讲”优秀个人，师德先进等荣誉。在英语教学中倡导儿童“能动的学习”，关注于“儿童怎样的学习”，把“求真、求善、求美”落实在实现英语学科的核心素养培育过程中。 金文婷（教导处副主任） 在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”,全心全意为学生服务,课堂上“以学为中心”,推崇个性和能力的培养,凭借积累的经验和不断地探索,使学生会学、乐讲。多次获鼓楼区“优秀教育工作者”“师德标兵”光荣称号, 多次在市级、区级的竞赛课、观摩课上获奖，在“一师一优课，一课一名师”活动中，所上的二年级数学课获部级优课。现被聘为鼓楼区“学讲推进，名师走校”团队导师，市“学讲”推进先进个人。教育格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。 王艳（美术教研组组长） 立足自己的岗位辛勤耕耘着，积累了丰富的美术教学经验，曾获市优秀教育工作者、区骨干教师、区先进个人、年度中山之星等多种荣誉称号。多次参加市区级优质课、论文比赛获一等奖，辅导学生参加全国、省、市比赛获金银奖，自学校开展创客教育以来，带领学生多次在省、市研讨会参展，并荣获省优秀教师作品展一等奖、优秀创客辅导员等多种殊荣，“爱是最好的教育”这是她从教以来一直所坚守的座右铭。 韩雪（科学学科教研组组长） 作为科学学科的骨干教师，有自己的教育追求，坚持认真工作，发挥引领作用。课堂教学生动活泼，常用风趣幽默的语言吸引学生乐学、好学；用丰富的知识引导学生探究学习。为人和蔼可亲，关心呵护学生，力争做学生喜欢、家长信任的好老师。先后获得省基本功大赛二等奖、华东地区科学课一等奖、省优秀科技辅导员、市教学能手等荣誉称号。 张菁蕊 英语骨干教师教师。曾荣获第七届全国小学英语课堂教学优秀课评比一等奖；徐州市小学英语教师技能大赛一等奖；徐州市青年教师现代教学技能大赛网络团队教研竞赛一等奖；撰写的论文多次获国家、省、市级一、二等奖。多篇论文发表于省、市期刊。在个人发展的路上一直不懈努力，奋发前行！ 刘晓慧 小学二级教师，硕士学历。入职两年以来，已获得鼓楼区语文优质课评比一等奖，区青年教师展示课评比一等奖，在鼓楼区组织的青年教师比赛中分别获得毛笔字、美篇制作比赛一等奖，课件制作、普通话比赛二等奖，一篇论文在市评比中荣获一等奖。因其优良表现，被学校评为年度 “中山之星”。“对得起孩子的未来”是她作为教师的一贯追求。   春雨潇潇润桃李 丹心耿耿铸师魂  ——记刘湾小学能吃苦、肯奉献的教师群体       ◎本报全媒体记者 郑微 通讯员 周雪萍 徐州市刘湾小学始建于1942年，在这所有着70多年悠久历史的学校里，始终秉承“注重细节、形成习惯、养成品格、奠基未来”的办学理念，以养成教育为载体，以特色理念构建学校独有的德育文化，为学生健康成长奠基，为学生终身发展铺路。学校先后荣获“江苏省文明单位”、“省平安校园”、“省书法特色学校”、“省少先队先进集体”、徐州市“师德先进集体”、市“学讲计划示范校”，市创建全国文明城市“先进集体”。 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”教师是校园精神文化的传承者，优秀教师则是一所学校发展的灵魂。走进刘湾小学，你会看到一个又一个美丽女教师。她们或优雅大方，或潇洒干练，散发着知性的魅力。在三八妇女节来临之际，记者走近这群优秀的女教师，一睹她们别样的风采，探求她们身上的魅力所在。 神凤娥 神凤娥是一位出色的英语教师，怀揣着对英语教育的无限热忱与挚爱，她36年如一日，在教育这片园地中默默地奉献着。她勤奋好学，刻苦钻研，认真备课上课，对所教学科具有扎实的基本功。她积极参与教学实践，用全新的教学理念改进课堂教学，创设语境让学生在轻松、快乐的环境中掌握知识，是学校的骨干教师和引路人。凭借着她出色的教学能力，她所带班级连续几年在区英语质量抽测中取得优异成绩；多次获得“教学成绩显著”尊龙凯时入口的荣誉证书、省级“辅导教师奖”、市“师德先进个人”、“优秀教育工作者”、“优秀教研组长”、“先进个人”；两次受到县政府“嘉奖”。优质课、教案、论文多次在市县区比赛中获奖。 孙兰芳 孙兰芳是徐州经济技术开发区首批青年骨干教师，徐州市优秀德育工作者，徐州市优秀大队辅导员。她自1986年参加工作至今，尽职尽责，用爱心换真心，用行动作表率，为教育事业默默奉献着汗水。30多年来，孙兰芳先从语文教师做起，后改教音乐；也当过幼儿园园长，做过少先队大队辅导员，目前担任学校德育主任。她的区级展示课《凤阳花鼓》受到全区同行及领导们的好评，她主持的省级课题“班队文化建设与学生自信心培养的研究”顺利结题。数不清多少个工作日她早来晚归，能吃苦、肯奉献是她的标签；她把宽广质朴的爱，善解人意的修养，写在心灵，落实到行动。 王欣 25年前，王欣老师激情满怀地投入到刘湾小学这个积极向上、温馨和谐的大家庭。用一颗执着的心追求着她的梦想。她把勤劳和智慧融入到三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在教育教学工作方面，她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生学习的欲望，“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。一分耕耘一分收获，她曾获开发区语文素养大赛一等奖，优秀教案评比一等奖，先后获得开发区“先进个人”“优秀教育工作者”“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。一路走来，默默奉献着，她身后留下的是一串串坚实的脚印，受到了学生的爱戴、家长的好评，多次被开发区评为优秀班主任。 王艳玲 王艳玲从事小学数学教学工作已有20余载。没有豪情万丈的话语，没有惊天动地的事迹，她怀揣着一份爱，承担着一份责任，在平凡的教学岗位上，兢兢业业、默默无闻地耕耘。对待家长她能做到换位思考，家长有什么疑惑她会抽出时间及时同家长进行沟通疏导，得到了家长和学生的尊敬和认可。在“学讲”教研上她积极进取，先后承担了区级、市级“走乡村—真教研真课堂”的数学学讲观摩课，到南通小学上交流课等重要任务，受到领导和听课老师的好评。她所带班级曾获“区先进集体”称号，她本人还获得“徐州市优秀教育工作者”称号，多次被评为“区优秀班主任”。 李玲 李玲是刘湾小学的一名语文老师，至今已在工作岗位上辛勤耕耘20载。她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗。办公室里，备课学习，忘却自我；语文课上，妙语串珠，激活学生。和善的笑容，温情的话语，巧妙的点拨，给一批批学生留下深刻的印象，学生都亲切地视其为良师益友。2005年入党以来，她时刻以党员的标准要求自己，时时事事想在前面，做在前面。先后被评为开发区“优秀教育工作者”“优秀班主任”“师德先进个人”“优秀教师”“优秀共产党员”。“志之所趋， 无远弗届，穷山距海，不能限也”，她坚持着自己所秉承的教育信念，用满腔热血谱写着自己的教育事业新篇章。 王迎迎 王迎迎老师从事英语教学工作已20余年，她为人随和、积极乐观。在教育教学工作中她甘为人梯、孜孜不倦、勇于改革、与时俱进。课堂教学中，她着力于培养学生的创新精神和创造能力，既注重理论知识的传授又注重实践能力的培养。课后及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。业余时间广泛涉猎学科及教育科学知识，在实践中不断提高自己的教学水平。凭着对教育事业的满腔热爱和执着追求，在教学成绩和学生管理方面都取得了熠熠生辉的成绩，年度考核多次优秀，公开课多次受到领导的好评，论文、优质课先后获得市、区级荣誉，辅导的学生多次在省、市、区级获奖。先后被评为开发区“优秀教育工作者”“先进个人”“师德先进个人”。 刘阳 刘阳现任徐州市刘湾小学高年级数学教研组组长。她业务能力较强，从教6年来，所撰写的教育教学论文共获省级奖1次、市级奖7次、区级奖两次；在省级刊物发表教育论文1篇，研究市级个人课题两个；其展示课《观察由几个正方体摆成的组合体》在教育部组织的2018年度“一师一优课 一课一名师”活动中被评为部级优课。她爱钻研、好创新，不断探索灵活、高效教学方法；她主张“快乐学数学”，用其独创的“抽奖”激励法，让学生自觉自发地去学习，能够“学进去，讲出来”。刘阳老师还长期担任班主任，将学生当作自己的孩子看待，深受学生的爱戴，所带班级成绩长期名列前茅，自己曾获开发区“优秀班主任”称号。 王一丹 王一丹老师自2013年进入刘湾小学，她把自己的理想和睿智，勤恳和汗水都融进了她所热爱的教育事业。6年的教育生涯，她凭借着一颗赤诚炽热之心在教育的领域上辛勤耕耘，迅速成长。作为一名青年教师，她本着“立德树人，学做真人”的教育理念，捧着一颗真心对待学生和教学，先后被评为开发区“优秀教育工作者”“教坛新秀”。所带班级多次被评为学校文明班级和区级优秀班集体，她也被评为区级优秀班主任。在教学岗位上，她兢兢业业，甘于奉献，所执教《黄果树瀑布》获得市级一等奖，区优秀教案评比一等奖，所撰写论文获得市级“创新杯”二等奖，一课一帖《装满昆虫的衣袋》获得凤凰语文优秀研备帖。     砥砺奋进 办好经开区优质均衡教育        教体局与学校签订中考责任状 本报全媒体记者 陈艳 摄 本报讯（全媒体记者 孟祥 通讯员 李智梅）距离2019年中考还有整整100天。3月7日，经开区教育系统齐聚徐州市开发区中学，进行现场听课观摩和中考备考会。当天，如何聚焦学科教学教研和系统管理，提高中考复习实效成为了观摩、讨论和交流的重点。 “这既是中考备考会，更是中考动员会、中考誓师会。”会上，经开区教体局局长王祥的话掷地有声：“作为教育人，我们对教育要有情怀、有担当，孩子们未来的希望在我们肩上，在这块土地上有很多孩子会通过我们的教育改变命运。我们要以对历史、对人民高度负责的态度，秉着良知办经开区教育，让经开区教育迈上一个新台阶，成为全市教育的领头雁。” 当天上午，经开区各初中学校校长、各年级负责人、学科教研组长、优秀及薄弱教师代表等参与现场听课，观摩开发区中学校园、课堂、学生课间活动、课间操等内容。听课结束后，参与听课观摩成员分学科组就听课内容、教学亮点及课堂教学中存在的问题进行更深刻的研讨，气氛融洽热烈。各初中学校校长进行教育质量分析，总结了学校近三年中考质量和期末考试质量，提出2019年中考目标与备考方案，并与经开区教育局签订责任状，明确“一年中考三年抓”的备考思想导向，树立“人人肩上有压力”的责任意识，夯实中考质量提升的工作基础。 “让吃苦者吃香，有为者有位，实干者实惠。”在经开区教育系统，奖优罚劣，逐级落实包挂制度正在成为提升经开区教育质量的制度保障。按照经开区教体局的要求，教体局领导班子成员带队包挂，中小学研训员包挂到学校，协同局领导班子成员完成包挂学校任务；建立包挂督导制度，定期到被包挂学校调研、指导工作，对发现的问题能立即解决的立即解决，能单独解决的单独解决，不能单独解决集体共商共同解决；学校内部建立包挂制度，分工包挂到薄弱学科、备课组和教师，一把手率先包挂最薄弱学科、备课组和教师，解决最难解决的问题，各中层干部根据分管工作和学科包挂到相应学校和教师；学科教师对学生进行包挂，包挂特优生、边缘生、后进生，重点转化后进生。通过全面建立包挂制度，促进学校和学科优质均衡发展，促进边缘生和后进生转化提升，全面提升经开区的教育教学质量。 此外，经开区还在区内建立名师讲堂，以“请进来、走出去”的方式，积极向名校学习，向教学质量高的地区学习。认真做好家校合育工作，在备考中增进教师与家长之间的沟通，力争教师、学生和家长三方形成合力，让家长了解学校中考备考情况，掌握孩子在校学习表现，明确今后该努力的方向，增强对孩子中考取得好成绩的信心。 砺兵秣马备中考，砥砺奋进铸辉煌。教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大。经开区教育系统将继续发扬团队精神和吃苦耐劳的工作作风，措施有力，精细管理，督查到位，注重落实。以必胜的信心、超常的付出、扎实的作风、坚韧的毅力备战中考，再创佳绩，为经开区人民交一份满意的答卷。   一个人可以跑得很快，一群人可以走得更远  ——记徐州市开发区中学教研团队的女教师       ◎图/文 本报全媒体记者 刘苏 通讯员 李铭玉 教育取得的每一项成绩，培养的每一个优秀学子，背后都有一个强大的团队在默默付出。 近年来，开发区中学取得了丰硕的成果，这些都离不开一支支优秀的教师团队。在这个“三八”女神节，我们一起走进开发区中学的女教师团队，她们的人生不一定豪迈壮丽，却同样感人至深。 语文教研组： 理论带动实践 开发区中学语文教研组现有多名优秀骨干教师，这其中女教工占据半壁江山。她们中有部级优课、学科带头人汪静华、夏雪萍，市区优秀骨干教师袁艳侠、李侠、宋晓华、王莉莉、郑辉等，市区优质课、基本功大赛获奖者石晓珍、汪晴、李青、田荷等。 在教育教学中，她们认真学习教育教学理论，充分实践“学讲计划”，以提升学生学习能力为重点工作，注重课堂教学时效性。教研组科研气氛浓厚，积极参与各级培训与学习。在教研组听课、议课活动中，充分探讨，气氛热烈。注重对青年教师的引领，多给予锻炼学习的机会，帮助青年教师树立正确的教学理念，提高课堂掌控能力，提升课堂教学效果，发展个人素养。 数学教研组： 师傅带徒弟共同成长 开发区中学数学教研组是一支朝气蓬勃、勇于创新、敬业乐群的优秀团队。其中女教职工共19名，中学高级教师4人，中学一级教师6人，有市区级优秀骨干教师聂红梅、刘洪梅、蔡海滨、齐秀芹等6人，优秀青年教师李晓鹏、石翠翠等7人。多人荣获省级、市级和区级等各级各类的嘉奖；教学论文成果在各级刊物上发表。 为进一步提升教师的教育教学能力，开中数学教研组每周定时定点进行集体备课，集体备课期间由主备人、辅备人讲解教学重难点，其他各位老师踊跃发言进行二次备课，长善救失，优化了教育教学。此外学校还开展了青蓝工程，教研组内新老教师结对拜师，使新教师快速获得教育教学中的宝贵经验和业务技能。 英语教研组： 创造创新以学生为本 徐州市开发区中学英语教研组，是一个以“半边天”为绝对主力的团队，女老师的比例将近百分之八十，其中有高级教师尹梅英、路伟等5人，一级优秀骨干教师王亚、许梅、赵婷婷、梁会敏、郭颖等9人，青年新秀厉云、尹亮亮、权计影、王旭等7人，多人有着国外学习进修的经历。她们中，既有能出成绩又勤于钻研的中考型专家，也有既擅长教学又善于育人的后起之秀、能歌善舞又富有激情的偶像派教师，更有孜孜不倦又善于创新的实干家。 英语教研组女教师们以新课程为标准，围绕教学重难点，钻研教材、整合教材，鼓励学生进行拓展阅读，利用现代化教学技术和远程教育资源，对学生进行语音教学和利用网络查资料做课题。在课堂教学设计中，她们坚持以学生发展为本，创新教学方法。同时，为了做好教研能力提升建设，英语教研组通过特色教研活动、课堂评估课、课后集体反思教学等方式实现互帮互助、共同进步。 政史地教研组： 创新笃行结出丰硕战果 开中政史地组拥有一支踏实能干、具有团结协作精神的高素质教师队伍。现有20位教师,其中14人为女性教师。其中高级教师2人、区学科带头人1人、区骨干教师1人、青年教师3人。开中政史地教研组老教师高茵、朱莹、王莉、吴芳、薛倩倩、邵之玲、许书芳等经验丰富、魅力依旧；青年教师张蕊、于酉金等朝气蓬勃、成长迅速。 教研组重视学习现代教学理论和手段，并根据实际情况加以灵活运用，各成员在教学工作中既积极探索、力求创新，更踏实笃行、注重实效。良好的氛围和不懈的努力使开中地理教研组结出了丰硕的教学教研成果,近年来开中地理中考成绩连续位列开发区前茅。 物化生教研组： 在一线中出成绩 开发区中学物化生教研组女性教职工共17人。其中4人为研究生学历、其余为本科学历，是开中不可缺少的中坚力量。 生物组王海鹰老师为区骨干教师、赵红老师为区优秀教育者；物理组张红梅荣获市优质课一等奖、刘红梅老师荣获徐州市基本功大赛一等奖；化学组优秀青年教师杨景琴老师和杨艳洁老师分别荣获2018年度徐州市初中化学实验教学技能比赛一、二等奖。 物化生教研组全体教师一直奋战在教学一线，在教学实践中形成自己的教学风格和理论，其中多人在刊物上发表论文，将教学实践与理论结合，并不断探索新的教学方法，为不断提高开中教育教学质量，她们一直努力着！ 音体美信教研组： 青春活力一专多能 徐州市开发区中学音体美信教研组是一支实力雄厚、富有特色、充满活力的教研组。目前共26名教师，女教师13人，平均年龄在37岁，是学校里唯一一支全是党员教师的教研组队伍。 尤其是音乐组教研组长陈晓敏老师，带领王茜老师等音乐组成员积极发挥专业特长，成立校园合唱团，与美术焦阳老师、信息刘亚莉老师、任秀丽老师等配合所编排的合唱节目在省、市红歌大赛中均荣获一等奖。这些都充分体现了全组音乐老师一专多能的专业素养。 开中音体美信教研组团结协作、努力拼搏、积极进取，在队伍建设、课堂教学研究、课题研究、校本课程开发、音体美信综合实践活动等方面都取得了很大的进步。同时，注重对青年教师的培养，使各位青年教师迅速成长，在各种评比中展示出良好的教学功底。     老师，您在我眼中是最美  ——桃园路小学“最美教师”代表风采展     ◎本报全媒体记者 吴悠 告别了瑞雪纷飞的冬日，百花齐放的春天向我们展开了笑颜，告别了安静沉寂的寒假，生机勃勃的桃园路校园又充满着欢声笑语。 有人说，教师似一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，他们总是开在最安静的地方，润物细无声，却又时时刻刻让人感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。 在桃园路小学就有这么一群像花儿一样的“最美教师”，她们专业精湛、师德高尚、勤学善思、技能高强，在桃园路小学这片“沃土”里，时时以一个优秀教师的标准要求自我，在工作中处处起模范带头作用，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 高静 最美班主任 高静在桃园路小学担任语文教师。从教以来，她对待教育工作孜孜不倦，对待学生耐心细致，润物无声。在每天踏实的工作中，她认真实践、探索和反思，不断提高自身业务素养，抓住一切机会认真学习，不断提高教育教学水平及教学管理水平，及时更新教育理念，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种潜力的培养，把创造教育融入课堂，努力为学生营造愉悦而高效的课堂，让学生爱学，乐学。 近年来，高静以一颗火热的心、纯洁的爱，畅游在自己所钟爱的教育事业中，先后获得新沂市“新劳动标兵”、经开区“优秀教育工作者”、经开区“一师一优课先进个人”等荣誉，不仅如此，高静所撰写的论文多次获得省、市、区级奖项，并在省级刊物上发表。 张丽 最美党员教师 张丽担任桃园路小学的数学教学工作，工作中，她始终秉承着“爱岗敬业、勤勉踏实、满腔热忱、率先垂范”的思想，始终保持强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关爱学生，严谨治学，通过寓教于乐，大胆创新的教育教学方法，唤醒学生的创新意识，激发学生的想象力。同时，张丽在工作中始终严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。 不忘初心，牢记使命，张丽作为一名党员教师，更是时时刻刻以党员的标准来衡量自己、要求自己，用自己的实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的内涵。在此期间，她先后被评为经开区“优秀教育工作者”“师德先进个人”“骨干教师”等荣誉称号，多篇教育教学的论文在省、市、区获奖。 张艳艳 最美骨干教师 张艳艳执教以来一直担任班主任及语文教学工作，她常说作为一名人民教师，要“以爱心感染学生，以真诚感动家长”，所以，每接手一个班的学生，她都深入学生当中，从多方面了解学生，用“爱心”在对待每一位学生，面对一些问题，她也会积极与家长沟通，站在家长的角度考虑问题，与家长形成同心。 “把机会让给学生、把精彩留给学生、把掌声送给学生、把期望带给学生”也是张艳艳在教育教学中一直秉承的思想，对此，她十分注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，力争和学生们一起在语文天堂里快乐遨游。一系列的做法，让她所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评，张艳艳也曾连续5年被评为经开区“优秀班主任”，并多次参加省、市、区各级教学比赛、论文比赛，次次皆取得佳绩。 吴晴晴 最美童心教师 对桃园路小学语文教师吴晴晴来说，教育是一件需要努力、需要等待的事情，读书是一辈子重要的事情。所以，参加工作以来，吴晴晴踏踏实实、勤勤恳恳，时刻提醒自己讷于言而敏于行，努力做一个有长远规划的人，真诚的对待每一位学生，在语文教学中，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，让学生不仅会学“语文”，更要会用“语文”。 老师往往是学生心中的偶像，他们的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，除了注重教育教学以外，吴晴晴还用善良、亲和、温柔之心走近孩子，用孩子的眼睛去观察世界，用耐心和爱心开启孩子的内心大门。她的无私与爱心赢得学生和家长的喜爱、尊重与钦佩，曾荣获经开区“优秀代课教师”，其所任教的班级，也被评为区“优秀班集体”。 杜黎黎 最美班主任 “三尺讲台诲人不倦，两袖清风今生无悔”，风里雨里，杜黎黎脚步坚定，激情满怀。作为桃园路小学的一名教师，自工作以来，杜黎黎一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私的奉献精神，坚持学习，不断提高自己的业务水平，以严谨的工作态度，很快成长为学校的骨干教师。 在工作中，她积极肯干，用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理好班级里的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。在课堂上，她认真钻研教材，力求上好每一节课，生动有趣的课堂深受孩子们的喜欢。在家校活动中，她总能耐心聆听家长朋友的心声，为他们出谋划策,赢得了家长的理解和尊重。多年来，她把爱心献给了学生，诚心献给了家长，在平凡的岗位上追求着为人师表的成功与快乐。 孙娣 最美童心教师 童年，是每个人最美好的时光。作为桃园路小学语文教师、经开区“教坛新秀”“学讲计划”先进个人，孙娣用智慧画笔，给孩子们的童年绘画出色彩斑斓的画卷；用一颗童心，精心呵护着她所热爱的每一个孩子。她的美，体现在含辛茹苦、传授知识的情谊里，埋藏在尽心尽力、日夜陪伴的岁月中，蕴含在扎根校园、默默奉献的初心中…… 孙娣坚信：每一个孩子都是一粒种子。她愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。经过不懈地努力，在教育教学、专业素养方面都取得了优异的成绩，曾参加江苏省信息现代化优质课大赛荣获二等奖，参加市优质课大赛荣获一等奖，她所撰写的多篇论文在省、市、区获奖。     花开无声 书香致远  ——记徐州市侯集实验小学英语教研组     三年级英语组 侯集实小英语教研组的女神们 四年级英语组 五年级英语组 六年级英语组 ◎文/图 本报全媒体记者 季芳 有这么一群人，年轻，有朝气，有活力，做什么事情都风风火火，不惧困难。 有这么一群人，敢闯敢拼，积极地活跃在侯集实小英语教学这片沃土上，也想做鲜花，也甘做绿叶。 她们用粉笔耕耘，用语言播种；她们辛勤耕耘，把智慧和热情贡献给了学校；她们默默奉献,把全部爱心都献给了学生。她们就是侯集实验小学英语教研组的“女神”们，在这个三八节，就让我们走近她们，聆听她们的故事，一睹她们的风采吧！ 静心教学 潜心教研 小学英语阅读教学怎样更生动、更有趣、更有艺术性？她们肯定最有发言权！ 2018年底，“徐州市小学英语阅读工程（开发区）现场会”在侯集实验小学举行。全市教研员以及骨干教师共200多位教师参加活动。迈进侯集实小，老师们便被孩子们热情的招呼暖化了笑脸，英语绘本秀等特色阅读课程更是得到了大家的称赞。现场结束后，市教研员吴莹和区教研员孙小路也表示了充分的肯定和认可。 “能够承办这样的活动，是对我们侯集实小英语教研组的最好鼓励。”侯集实小校长孙庆太表示，全市小学英语阅读工程现场会的召开，更加坚定了学校大力推进英语阅读工程的决心。 “阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，才能为终身学习打下基础。”侯集实小副校长李传春表示，小学英语课程的目的是培养语感,打好语音、语调基础,阅读是巩固和扩大词汇量的好方法，这也是侯集实小英语教研组全体老师的共同理念。 以教研促教学、促提升，为此，侯集实小英语教学研讨活动常年不缀。 “基于英语核心素养，培养学生思维能力”教研活动旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格。比如设计食物金字塔，让学生在小组中讨论交流，为金字塔的每一层贴上相应的食物，孩子们经过自己的思考，在小组中各抒己见，意见一致后共同制作出一座属于自己小组的食物金字塔。 利用思维导图，既能发挥教师在教学中的主导作用，又能体现学生是学习的主体。“思维导图应用”英语教学研讨活动，把时间和空间还给了孩子，学生亲身经历了学习的全过程，呈现出老师在学讲课堂教学中对学生自主学习、小组合作学习的探索与思考，充分调动了学生参与学习的积极性。 一场场的教研的活动，是付出、是学习，是探索、是钻研，更是集体智慧的升华，把英语教研组的老师们紧紧地拧成了一股绳。 静待花开 硕果累累 侯集实小英语教研组是一个以“半边天”为绝对主力的团队，20名教师都是令人可敬可亲的“女神”。她们充满朝气、致力创新，建立班级英语角及其它学习阵地，向学生征集英语方面的课外书籍,让学生将书带到教室,方便学生阅读；利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句,展示学生的阅读成果,营造诵读的氛围。她们用勤奋工作和突出成绩证明了自己的人生价值；她们用汗水铸成了学校发展的丰碑，赢得了学生、家长、社会的承认和广泛赞誉。 作为英语组的教研组长，李欣静曾赴加拿大出国培训，先后获区级“先进个人”“师德先进个人”“教坛新秀”“先进教育工作者”“优秀教师”称号，获得区级赛课一等奖、市级赛课二等奖，多篇论文在省级报刊上发表。“青蓝工程”结对子，带出4位徒弟，辅导学生参加全国英语竞赛获得一二等奖。辅导学生参加市级课本剧表演多次获得一等奖。 三年级英语组组长赵庆芬，在省级刊物上发表两篇论文，在市级区级论文评比中获奖、优质课获区级二等奖、在校级演讲比赛中获得一等奖。辅导学生参加市级课本剧表演多次获得一等奖。辅导多名学生参加奥林匹克英语国家级二等奖、三等奖；获评区级“师德先进个人”。 五年级英语组组长刘青，每年的教学质量评比成绩名列前茅，并多次获奖：经开区班主任基本功一等奖、二等奖，优质课一等奖，心理健康说课二等奖，英文朗读者集体一等奖；市班主任基本功三等奖，一师一优市级优质课一等奖，学生英文课本剧团体一等奖，多次市级论文二等奖；辅导学生参加市级课本剧表演多次获得一等奖。 六年级英语组组长张娜是经开区首批教坛新秀、优秀教师、先进个人、师德先进个人；2008赴澳大利亚学习；2006徐州市青年教师基本功大赛一等奖，2018一师一优课徐州市一等奖、2009徐州市青年教师优质课二等奖，辅导多名学生参加奥林匹克英语国家级二等奖，三等奖，辅导学生参加徐州市电视口语大赛一等奖。 孟献梅老师有4篇论文在省级刊物发表；多篇论文获得市级竞赛一、二等奖；市级个人课题已结题；微课竞赛市级二等奖；优质课获区级二等奖；曾辅导学生获国家级小学英语竞赛二等奖、三等奖。 蒋萌萌教六年级英语还担任班主任，所带班级多次获“优秀班集体”的荣誉称号。2018年教师节，蒋萌萌当选为“徐州市师德先进个人”。 马宁从教近10年，有多篇论文在省级杂志发表，获得市级各种论文竞赛一等奖、二等奖；“一师一优课”区级一等奖，市级二等奖；微课竞赛市级一等奖，曾辅导学生获国家级小学英语竞赛二等奖、三等奖；市个人课题已结题。 大队辅导员孙萌先后获2017部级优质课，市优质课一等奖，黑布林全国赛课三等奖，市优秀少先队辅导员等荣誉。 …… 爱心是成功教育的原动力，汗水浇灌出了成功的花儿。在这个春天，侯集实验小学英语组老师们正凝心聚力，同心同向，不断在英语教研的路上探索前行！ 侯集实验小学英语教研组老师从教感言 ●三年级组： 赵庆芬、孟献梅、程方、刘敏君、李丹 在英语教学工作上，我们遵循“把小事做细，细事做精”的校训；在教育教学工作上，用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们的喜爱和尊重，和孩子们一起成长一起努力。 ●四年级组： 李欣静、丁艳萍、丁艳春、赵翠莲、刘小瑞 教育的世界，需要包容，孩子便会自信宽容；教育的天空，需要真诚，孩子便会诚挚娴静；教育的灵魂，需要阳光，孩子便会温暖璀璨。教书育人这条路，我们会慢慢地幸福地走！ ●五年级组： 刘青、魏妍、张玲、朱敏、朱兴梅 我们在这里学会了如何去教学生，如何上好一堂课，如何自我提升，这使我们在人生的坐标上找寻到适合自己的位置并不断修整自我，更让我们深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地上好每一堂课，教好每一个学生。每周的教研课，每次的研讨，都使我们一点点进步，我们取得了很多傲人的成绩，特别感谢我们这个团体，让我们树立了对这份工作的信心和勇气。 ●六年级组： 张娜、孙萌、将萌萌、王培、马宁 老师是一份需要一直学习成长的职业，从教以来，我们一直坚守初心，虽然过程中有过挫折和灰心，但是我们一直没有放弃，我们知道离目标还有很远距离，但是只要向前走着，总会有到达的一天。