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◎徐州日报记者 张 瑾 通讯员 辛艳春 “做最真诚的教育，为孩子的一生负责，让每一颗星都闪亮”在2017年这个花海绚烂的季节，星光小学三个校区4000余名师生共同奏响了和谐优美的“夏季圆舞曲”:读书节、帽子节、风车节、足球联赛、合唱比赛、英国作家进校园……一系列的活动为每一个学生提供了温馨而全面的学习和展示平台，给每个孩子的童年都留下温馨而精彩的回忆。 追逐梦想的孩子们在这具有现代化气息的学园、生机盎然的花园里，汗水与喜悦交织，青涩与成长共生。“星光”的教育工作者们围绕“星光”二字，以人为本，多元发展，铸造“星光教育”品牌,为这里的每一颗“小星星”都铺就了人生的“星光大道”。 星火燎原徐州集团办学 16年前创建初始，星光小学还是一所名不见经传的民办公助性质的小学。成立之后，学校出色的教学质量、活跃的校园文化很快让“星光”光芒四射， 2011年星光小学经上级批准改制为公办小学。 16年的创建历程，星光小学以势不可挡的姿态和蓬勃的生机迅速崛起，成为徐州市一所超大规模的现代化名校。学校先后荣获“全国小学生日常英语教学实验学校”、“江苏省金牌健康促进学校”、“江苏省现代化学校”、“江苏省文明单位”等200余项殊荣。 近年来，为了推进区域优质教育均衡发展，星光小学在政府扶持下，发挥名校的辐射作用，积极探索“名校 弱校”、“名校 新校”的联校区办学模式，踏上集团化办学的征程。学校目前拥有星光本部、湖北路分校、碧水湾分校三个校区，93个班级，4349名学生，总占地面积50余亩。借助“星光”的品牌，2015年8月投入使用的碧水湾分校仅在一周时间便在辖区招收了300余名学生。“连锁校园”让学生在家门口就可以享受名校的师资教育。 先进的校园设施，精细化的校园管理，盈溢书香的校园文化，鲜明的英语艺术办学特色，异彩纷呈的专题教育，健康向上的育人氛围，显著的办学效果，让星光成为有口皆碑的“学生欢心、家长放心、社会称心”的徐州窗口名校。星光毕业生以素质高、实力强、后劲足成为各个品牌中学争相招募的宠儿。 特色引领 英语特色鲜明 教育是唤醒，是给予，教师需要按照生命成长的规律慢慢地读懂每颗星、欣赏每颗星、成就每颗星。星光小学将“规范加特色”作为办学创新的体现，坚持“特色引领、规范办学、做强品牌、发展内涵”的工作思路，以人为本，积淀文化，全面实施素质教育，全方位开展教育现代化建设，积极推进课堂教学改革，促进每一个孩子主动、活泼、多元、全面发展，实现“让每颗星都闪亮”的目标。 英语教学是学校的特色之一。作为“徐州市第一批课改实验学校”、“全国小学生日常英语教学实验学校”，星光小学不断探索、研究，形成了包括课堂教学、课题研究、教学评价改革、第二课堂活动在内的独具特色的全方位开放式英语教学整体运作模式，在营造英语教学氛围、提高课堂教学效率、培养学生的自主学习能力上下功夫，最终形成“经典润心、习若天成”的良好学风，每周一句、英语艺术节、校园英语角、外教课堂……独特的双语特色享誉省内外。学生们耳濡目染，在快乐学习中打下英语的坚实基础，在全国小学生英语竞赛中屡获佳绩。 文化积淀 群星闪耀校园 艺术教育是学校素质教育的一个重要突破口。学校以艺术辅德，以艺术促智，以艺术激发兴趣、以艺术张扬个性，积极构建艺术教育特色课程体系，实现乐器进课堂，让星光每个孩子都会一种乐器，所开展的艺术达人大赛、扬琴、口风琴、跆拳道、轮滑、面塑、手工编织、书法、美术等特色化活动深受学生喜爱，还经常在全校范围内开展跆拳搏击操、轮滑、写字、手工编织、面塑、美术等特色化竞赛活动，切实做到艺术专题活动制度化、经常化、序列化和规范化，寓教于乐、寓学于艺，使孩子轻松快乐地练就艺术基本功和技能，在体验中产生对美好生活的向往。 学校围绕“星光”二字，打造富有“星光教育”特色的校风文化：创设了星光文学社，创编了校报《启明星》，校刊《启明星升起的地方》，还打造了“星光教育”论坛，创设了“学生星级评价体系”，搞好第二课堂建设、班级文化建设。定期举行“学科文化周”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等多姿多彩的校园活动，通过这些活动切实激发了学生兴趣，发展学生特长，丰富校园文化生活，提高学生的幸福指数。 辛勤哺育 星光烛照心房 一个学校最核心的底气是优秀的教师团队。星光小学大力推进民主科学的制度文化建设，建立“教师成长制度”，用制度规范行为，促进成长，凝聚人心，藉以保证学校办学目标实现。教师成长制度以“厚道、博识、善教、爱生”为教师队伍建设目标,打造德艺双馨并具有创新精神与终身主动发展内质的教师队伍；建立学校“首席教师、骨干教师、教学能手、学校名师”管理档案和评选机制，促进教师修炼内功；落实教师终身学习，促进教师在专业化的道路上迅速发展。 学校为教师们提供了宽松的教学氛围，让他们在星光的大家庭里逐渐做到“工作上有声有色、生活上有滋有味、做人上有情有义”。老师们用慈母般的关爱开拓出欢乐互动式的课堂氛围，和班里的每一名学生搭建起情感沟通的桥梁。 在星光小学的校园里，处处能看到老师们团结协作的身影。学校领导们精诚协作，团结一心，合力共赢，让星光小学这个整体一年一个脚印扎实向前推进。除了教学工作，星光的食堂也是一流的，被老百姓评为徐州市最满意的食堂。从买菜，配菜，加工，运送，抓好食品制作的每一个环节，确保食物的安全和质量。 每天中午时分，每一名星光学子，都能领到班主任亲手盛的午餐，在班级的大家庭里分享着星光人用心烹饪的食品，体会着家一样的温暖。 润物无声 世界上没有两片完全相同的树叶，每一个孩子都是独一无二的个体，每一个生命都是一颗神奇的星星。星光小学乔校长说，教育不应该一味地强调让孩子们去适应模式化教育,而是尽量把每一个孩子本身的天赋发挥出来，让每一个孩子散发出自己特有的光芒，使每一个学生在班级、校园、家庭、社会上都能展示出自己闪光的一面。 为了让每一颗星都闪亮，学校借鉴“雏鹰争章”活动，结合校园文化特点，制定了独具特色的学生评价体系：“人人争星”评价体系、“星光大道”展示体系。体系涵盖了“进步、美德、诚实、创新、爱国、学习、英语等24项，根据品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度，体现小学生综合素质评价，学生无论在哪一方面优点突出，教师都可以根据其表现奖励一颗“小星星”。 为此，各班教室内统一设计了一块磁性的展板，上面印有本班学生的名单，各科教师根据学生的表现将奖励的磁性小星星吸附在此学生名字后，待集满10颗小星星后换取1颗小月亮，集满10颗小月亮后换取1颗小太阳，在期末时根据每个学生的小太阳数，评选前10名为“三好学生”。 以此为参考，学校还制定了 “五星中队”评比体系，层层进行星级管理，最终达到让星光小学里的每个“小星星”都闪闪发光： 学校的英语之星张翊萱应用老师总结的重复记忆方法，取得了希望英语省赛区二等奖，英语风采大赛徐州赛区特等奖；书法之星赵泽仁，荣获“语文杯”全国中小学师生规范汉字书写大赛硬笔一等奖；文明之星张鼎鼎将礼仪规范融入到校园生活的点点滴滴，获得师生的好评。 在机遇与挑战并存的21世纪，年轻的星光把握时代脉搏，在教育发展的制高点，与时俱进，确立学校发展新目标：立足徐州，辐射全国，走向世界，在推进教育现代化与打造精品校园的征途中以团队特有的和谐之美，不断开创教育新局面，精彩完成品牌学校的美丽蝶变，谱写星光教育绚丽的华章。 |
